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以成长的姿态行走在路上

作者:李慧香 来源:河南长垣县二中 点击:1559

 

——农村教师专业成长“四部曲”

 

各位专家、各位同行:

大家好!我是来自长垣县二中的李慧香,首先感谢《教育时报》社给我们提供探讨教师专业成长的机会。

回想起自己的成长之路,真是感慨万千。不经历破茧而出的艰辛,哪能享受彩蝶飞舞的荣耀?尤其是农村教师,更要付出百倍的努力。

今天我与大家交流的话题是《农村教师专业成长“四部曲”》。

第一、寄存知识 勤于读书摘抄

为了减轻家庭负担,当年我报了师范,毕业后分到方里乡中心中学,由于平时喜欢读书,教起来还算得心应手。后到一所农村高中——长垣县二中,师范毕业教高中,感到了前所未有的压力,但我坚信,只要带着炽热的情,追逐心中的梦,读好手中的书,就能走好脚下的路。吴凤霞老师说得好:“无论你是谁,无论你生活在什么地方,只要有行走的欲望,平台就会在你的努力中不断伸展。”

房顶可以漏雨,书不能不读;时装可以不买,书不能不订。窃以为,一日读书,可得一日安眠;一生读书,可得幸福长眠。身居陋室,我踏上阅读之旅,开始谱写专业成长第一部曲。在学历不断提高的同时,还订了很多教育教学方面的报刊。一本好书就像一艘船,带领我从狭隘的地方驶向无限广阔的海洋。有同事问,每天备课、上课、辅导,组织学生参加各种活动,哪有闲工夫看书?我觉得用统筹方法,时时、处处都可以读书。放学后,边做饭,边看书,水开下米时才离开书本。乘车时,等人时,我也捧着书。读书读报中见到精彩的,短的,就抄下来;有价值的,长的,剪下来,积少成多,聚沙成塔。特别是《教育时报》的“课堂”、“创见”、“人生”等栏目,我更加喜欢。在读书中交流,在读书中思索,在读书中成长,为自己的未来作“文化储蓄”,享受精神生活的丰盈。

后来,我发现一个更奇妙的天地——互联网,目光开始在网上搜索,名家教育理论,草根教育随笔,名师作课视频,都成了我学习的内容。“问渠那得清如许,为有源头活水来”,读书成了我的日常生活,成为我成长的必需品。

今年高考后,我到地里种玉米,天旱地硬,我问家人:“地这么硬玉米怎么会发芽?”家人说:“先把玉米种子寄存在地里,遇到雨水便会生根发芽。”知识又何尝不需要“寄存”呢?

第二、借力登高 学习同事经验

说心里话,我非常羡慕城市教师,不是羡慕他们舒适的工作环境和优厚的工资待遇,而是羡慕他们有许多外出学习的机会。多想走出校园,到外面听听课,取取经,引进点活水。多么渴望人格修养高尚、文化底蕴深厚、专业发展领先的名师出现。可是我们农村教师呢,推磨式的生活,摸着石头过河的经历,在寂寞中挣扎,在孤独中奋进。我想,在座的渴望成长的同行可能都有过这样的彷徨。

驻马店的袁景立老师说的对:“青年教师的个人成长不在于谁为你提供了什么样的平台,而在于自己是否有专业发展的欲望。”是啊,在生命的长河里,如果没人为你造船让你过河,那你就自己趟水抵达彼岸,定会尝到成功的喜悦。

于是,我开始在校园内谱写专业成长第二部曲,没课时就听同行的课,不管他年老还是年轻,不管他教文科还是理科,我坚信“三人行,必有我师”。我从数学课堂上学到了环环相扣的教学环节,从英语课堂中看到了自如的师生互动。从程老师课堂上学到了教学语言的精炼,从唐老师课堂上学习如何指导学生诵读,从谢老师那里学习如何创造开放的课堂……学习同事经验,既是对他人的鼓励和尊重,更是对自身品质的一种提升。

第三、善于反思 勤写教育日记

也许大家不相信,2002年我第一次走出校门,到郑州听课,这才发现 “井底”之外的那个精彩世界。那天,有幸领略了宁洪彬、吴心田老师的课堂教学,大开了眼界。回到宾馆后兴奋得一夜没睡着,非常后悔过去的闭门造车,孤陋寡闻。从此开始反思自己,审视自己。每次审视,都会有新发现,针对发现及时调整、补充、完善,试图得到更高层次的发展。

亲爱的同行,优秀不是时间的累积,而是不断反省后的创造力。当你开始对每堂课的得失及时记录,当你对教材有什么新见解写成教学心得,当你捕捉教育细节写成教育随笔,哪怕是只言片语,哪怕是点点滴滴,日积月累,就会汇成“蓄水池”,于是,一个个“小奇迹”就会不期而遇,一个个成功也会悄然而至。

反思,使我扬长避短,不断修正错误;总结,使我逐步悟出了教育真谛,教育素材也越来越丰富,理论修养也进一步得到提升。这是我专业成长的第三部曲。

第四、助推成长 名师引领导航

埋头赶路,也要抬头看看前方。专家名师钻得深、站得高、看得远,能助推教师成长。邓州市的张春旺老师就是在向余映潮老师学习后逐步成长起来的。博爱县的刘艳霞老师认为“学习名师关键在于挖掘他们的教育思想的精髓,知道他们名在何处。”

于是我积极参与更多的学习、研讨活动。在新乡市“名师带徒”活动中,我走出校园,与我带的四位老师相互听课、评课,交流切磋,分享经验,互相学习,共同成长。骨干教师培训,聆听了专家名师的点拨、同行的真知灼见,如醍醐灌顶,心灵也一次次产生震撼,一次次接受洗礼。理念提升了,视野拓展了,专业发展的第四部曲也就诞生了。

更新教育观念,提高教育教学技能,促进专业成长,已成为我们农村教师的迫切渴望。令人欣喜的是,许多农村教师,正以成长的姿态,行走在路上。我们可以不伟大,但我们有梦想;我们可以不完满,但我们有激情;我们可以不出名,但我们努力;我们可以不永恒,但我们真诚。

各位专家、各位同行,请为我们渴望成长的所有农村教师加油鼓掌!

谢谢大家!

 

更新:2010-04-05 06:25:49
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