假期前我有幸参加了唐山“魅力教师、经典课堂”小学数学教学观摩研讨会。这次取经之旅让我感觉不屈此行，一个个特级教师的精彩演绎让我震撼，原来课堂教学还如此美丽，还如此的让人迷恋。

一、轻松诙谐的语言，让学生乐此不疲。

几节课下来专家教师们的语言令人折服，没有矫揉造作，没有牵强附会。一切都是那么自然，那么亲切，那么朴实无华，尤其是刘松老师的幽默令课堂熠熠生辉。教育家斯维特洛夫认为：“教育最重要的也是第一位的助手，就是幽默”。调查显示，未来最受学生欢迎的教师类型中，富有幽默感成为教师不可或缺的必备素质之一。一名优秀的教师，不应该只把课堂当作传承知识的场所，更应该把课堂当作师生交流思想感情、碰撞智慧火花、启迪智慧灵感的其乐融融的“磁场”。能使教学产生快乐情趣的方法很多，但最直接最有效的还数幽默，这一点在刘松老师的课堂中得到了很好的证明和体现。那种普通和方言的结合，中西语言的融汇常常让学生捧腹大笑，激情洋溢，一节课孩子们的小脸总是兴奋的，小手总是高举的，以至教学的结束孩子们还久久不愿离开，连听课老师都感到意犹未尽，我想这就是语言的魅力，这就是教师的魅力，这就是课堂的魅力。

二、挥洒自如的课堂，让精彩此起彼伏。

“草色遥看近却无”。 专家们的课堂没有明显呆板的模式，没有一成不变的方法，没有故意雕琢的痕迹，一切都是信手拈来，一切又都那么恰到好处。他们的课堂开放民主，生动活泼，激情洋溢，精彩纷呈。让学生在游戏中思考、在快乐中学习。他们没有把自己当作长者、学生的长辈，而是实实在在地把自己当成是课堂的组织者、引导者和合作者。每到关键处，他们总能巧妙地将学生推向了课堂的前台，智慧地把自己隐藏在了课堂的背后。让学生自由地表达，纯真地流露，关注学生的真实想法，在听取孩子的想法后展开教学，化学生的想法为课堂资源。磨刀不误砍柴功，功夫在诗外。我想他们之有今天的成就，不仅仅是在课堂上认真地教学那么简单，而是，他们本身内在的学识，使他们想问题更深入，考虑问题更有深度，把握问题的水平更加精确，驾驭课堂的能力随心所欲，游刃而有余。所以要成为一名优秀的教师就要不断丰富自己的内涵与素养。

三、精深的教学理念，铸造了经典课堂。

课后专家们针对自己的教学做了精彩的报告，有了理论支持的课堂更加绽出

他的魅力，刘松老师的《我们离理想的课堂还有多远》借用中外一些现象的对比生动阐释了我们的课堂应该是什么样子的，让我们看到了前进的方向。潘晓明的《发掘教材空间，发展学生思维》强调了教学要注意长远和长效……。声情并茂的演讲，精辟独到的见解，让我们茅塞顿开，大开眼界。感觉自己在教学上又长进了不少，获得了很多的灵感。

魅力教师，经典课堂，这是多么理想的境界，也是我们每位教师应该孜孜追求的目标，我想只要我们源源不断地学，一点一滴地做，我们离理想的境界就会越来越近，我们的课堂就会散发无穷的魅力。