很喜欢一句话：“上帝给了每一个人一杯水，于是，你从里面引入了生活。”生活原本是一杯水，贫乏与富裕、权贵与卑微等，都不过是人们根据自己的心态、能力与需求为生活添加的调味。其实，原汁原味的生活更能让我们感受到生活和工作中点点滴滴的幸福与快乐。幸福的感受，需要细细品味，慢慢咀嚼，用心倾听。

幸福，是最动人的天籁之音。

我的幸福，与一帮孩子有关。从相聚习坎校园的那一天起，不知不觉间，我和孩子们已经相伴走到了高三。一路相伴走来的两年多里，我们收获了许多的快乐：有运动会上拼搏后拿下第一名的欢呼声，有高一赴武汉进行社会实践活动的新奇与兴奋，有高二外出打靶的好奇与心跳，有高三长途拉练坚持下来的自豪与欣慰，有获得男子篮球赛第一名时的欢呼雀跃（要知道，我们班可只有11个男生啊！）……在收获快乐的同时，我们班的凝聚力更强了，自信心更浓了，孩子们的友谊更深了。在他们充满青春的笑脸上，荡漾的喜悦和笑容，他们的每一个成绩每一个进步每一声欢笑，他们青春的朝气和活力，总是不可遏止地传递给我感染着我，我的心，随着他们的快乐而跳动。幸福就是快乐的感觉呀！

幸福，是无处不在的感动与眷念。

在我的手机里，一直保留着这样一条短信：“亲爱的胡老师，您好好养病。我们刚才在病房不好意思讲，我们买的牛奶、水果您一定要全部吃光，养得白白胖胖的，我们才会放心。爱您的学生……”。这是我在2008年4月9日收到的短信，因为早晨上班途中不小心从车上摔倒住进了医院。记得出事的那天中午，就有学生利用仅有的一点休息时间陆陆续续到医院来看我，病房里摆满了鲜花还有孩子们买来的营养品。看着他们站在病床前焦急的眼神，我体会到了孩子们的关切和担心。他们不停地安慰我，让我不要担心班上的事，他们可以把自己管理的很好，让我安心养病。在随后的一个星期里，我了解到，虽然我不在学校，可班上却管理得井井有条，孩子们一个个俨然一下子长大了许多，我感到了莫大的欣慰。时间一晃一年多过去了，每每看到这条短信，心里总会涌起一股感动。在这帮单纯、可爱、善良朴实的孩子们身上，我看到了他们对老师的眷念、关心。

记得有位诗人这样说：“让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋。”是这帮朝夕相处的孩子，带给我一种感动，一种欣慰，一种快乐。

感动无处不在，仿佛涓涓泉水，滋养着生命。因为感动，所以幸福！

幸福，又是一种充实和满足。

都说做教师辛苦，在我看来，辛苦的背后蕴藏着责任和付出。因为责任，所以忙碌，所以充实；因为付出，所以收获。在忙碌中，收获孩子们的信任，喜看孩子们的进步。当清晨走近教室，听到孩子们朗朗的读书声时；当有学生心中烦恼全然不顾形象失声痛哭无助无奈因为我的一番鼓励能够破涕为笑一身轻松时；当有学生敞开心扉倾诉心中秘密因为我的耐心倾听并给予建议或帮助时；当看到孩子们心中的疑问得到解答露出满意的神情时；当看到孩子们一天天懂事一天天长大学习一天天进步时；在百日誓师班会上和孩子们共同迎战高考信念笃定地宣誓时……我更能深切地感受一个教师、一个辛劳的摆渡者，所拥有的充实与满足。因为充实和满足，所以幸福！

原来，幸福就是一种感觉。罗曼.罗兰说得好，一个人幸福与否，决不依据获得了或失去了什么，而只能在于自身感觉怎样。

幸福像花，花开有声。用心倾听，倾听他们的快乐，倾听他们带给我的一次次感动，倾听他们让我拥有的满足与充实。这就是幸福的简单。

让我们因快乐、感动、充实而感受幸福，因幸福而拥有更多的快乐！