——兼谈信念是怎样炼成的

早上，我们印制的土书全部到了，我们学校留存三份，教师自己手中有两本。我在我的办公室里排了一份，齐刷刷的，看着，真的很为老师们心中蕴含的能量震憾！

上午，请顾局长给老师们传达新鲜理念。其实，我也是第一次听顾局这样系统地阐述她的一整套思路，颇受启发，很为得益。

下午，召开期末总结会，叶雪娟老师、张俐老师分别以《坚持是一种美》、《共写汾小历史，开创美好明天》为题作了精彩动人的发言，蔡书记对本学期的工作作了全面的总结，最后我作了一个主题报告。

其实，今天，我们每一位老师心中都有很多话想说。这个半年，一定会成为我们一生的财富。这是一个多么值得总结、值得回忆、值得自豪的学期啊，在每个汾小创业中的人生中将是十分重要的一年！

此刻，丰厚的人生收获充盈着每个人的心！而我，当然也是感慨万千，同时，我对于这样的一个团队也是心怀感恩，大家一直在用行动不断地印证着我的信念，我怎么会不心怀感恩！

一个学期了，对于我们的管理团队也是一种考验。我也代表学校行政说一句，如果我们有什么做得不妥的地方，请大家多多提醒，听不到大家的意见，我会心慌。

讲了这些之后，我发表了“让每一位师生拥有成长的感觉——兼谈信念是怎样炼成的”的主题讲话。一个人的人生信念与所处团队的核心价值观紧密相关，我们期望大家在“成长”中获得“成长的感觉”，不要挫败感。有一种积极的生命状态，做一个大写的人。这是一种内心体验，而非外在标志，虽然我们也需要外在标志，需要“汾小制度”的外在标志。

关于“成长感觉”与“信念炼成”，我谈了五点体会。

1．在知识与体验的相生中成长，并炼成信念。知识没有上升为信念，就不会与整个的生命相牵连，就为分裂的。人生最大的幸福就是职业与事业的一体，教师是比较容易达成这种统一的职业之一。比如“每一个都有成长的欲望”这样的信念，一开始可能是一种知识，但我们都每个人的践行不断地在强化这种知识，让我们深深地相信，就变成了刻入骨髓的信念。

2．在团队与个人的互惠中成长，并炼成信念。这里我说两句说，一句是“发展一个好的个人是整个团队的事业”，一句是“建设一个好的团队是每个个人的福分”，所以，围绕团队核心利益去思量个人问题，呵护团队核心价值观，这是我们每个人的使命。

3．在坚持与改变中成长，并炼成信念。信念是坚持不懈的行动，有时候，放弃一件事，就是放弃整个的人生，我们之所以能够坚持，就在于我们能看到事情背后的意义，如“家访”中我看到信念需要传递；从“诗情一片颂汾小”中我们看到只要有真情在，就会有诗歌在；从“生命叙事”中，我们看到日常生活的超越与回归。当然，“坚持”并不是固守，而是智慧与时俱进的生成，汾小人重设计，但更重要的是行动，学校尊重理论逻辑，但是遵循实践逻辑；尊重思辨，更遵循行动：“信念是走出来的路”，于是我们铸就了一串浸透了汾小人实践智慧的“土词”：读苏、土书、如蚕食叶、聚沙成塔、三基教研、五不文化、七字话题等等。

4．在穿越与收获中成长，并炼成信念。没有穿越困难的经验就不会有内心的收获，人的困难最大的是内部困难，是“自我”。面对绩效工资的心理压力，面对某些政策的调整，面对考核ABC的压力，的确需要一个豁达而积极的人生态度。在穿越各种困难中，我们的收获会连自己都想不到，而没有收获的感受就不会有穿越的信心。

5．在不断的愿景塑造与追求中成长，并炼成信念。愿景达成是对信念最好的慰籍，带着一种向往去生活，这是多么美好的人生啊。追求愿景的达成，需要我们建立真正高品质的生活，如“五项习惯”，不是一个“阶段性工作”，如“汾小博客每周评”，不会因为假期而停顿；我们还要建立团队自己的文化，挑战习惯，追求尽可能的合理性；我们还要善于在整体框架中思考关键的细节，整体框架、办学思路、发展规划不是突击性工作，是系统工程，各项工作之间有着内在联系，互为条件，在高位指导下（华师大）缩短成长周期，优化成长方式，信念就这样炼成了。

面对我们即将到来的生活，我们每个人都有梦想，我们的心中一片敞亮，假期马上就来临了，但我们36颗心是在一起的，为此，我们相约，在除夕那天，在论坛上做一个相互的问候！

　　　2010年1月28日星期四