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教师思想政治工作问题与策略

作者:bx 来源:摘自:《教育》 点击:3261

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。要保证学校不断提高教育教学质量,确保学校健康持续稳定发展,就要以科学的长效教育理念为指导,重视教师整体素质的提高,尤其要注意教师的思想政治工作,努力建设民主、和谐的学校。

教师思想政治工作存在的主要问题

长期以来,学校的管理者对教育教学质量、学校安全稳定给予了高度关注,付出了很多心血。但是,教师的思想政治工作,却因为思想政治工作者自身的问题和教师的思想问题,而被淡化了。

思想政治工作者的问题。思想政治工作者自身素质差,具体表现在四个方面:业务不精,底气不足,信心不强;名利面前不过关,原则性不强;情绪变化大,冷静果断性不强;优柔寡断,决策性不强。

教师思想上的问题。主要表现在教师思想上的六对矛盾:崇尚理想,追求卓越与对社会的复杂性认识不够,过高的期望值与难以实现的矛盾;思想活跃,求变求新与认识上的片面性,导致言论激进、行为偏颇;希望有所建树,实现人生价值与经受不住市场经济的冲击,责任心、价值取向发生严重偏移的矛盾;渴望在讲台上展示才华与不安心平凡岗位的矛盾;追求民主自由与缺乏民主与集中、自由与纪律的统一观念的矛盾;希望社会美好与将社会的阴暗面代替整个社会,从而切齿痛恨社会并演绎为对领导的无端抵触的矛盾。

加强教师思想政治工作的策略

1.提高思想政治工作者自身政治素质和言行素养,是做好教师思想政治工作的前提。

首先,思想政治工作者必须加强学习,千方百计提高自身素质。一个业务精良、政策水平高、能够厚积薄发的思想政治工作者,才能得到教师的欢迎与喜爱。

其次,思想政治工作者要加强修养,做到“三心”、“四点”。三心是公心、热心、诚心。在思想政治工作中,公心是首当其冲的,没有公心,就得不到教师承认;热心是指对教师的任何事情与要求都要有一颗火热的心;诚心就是真诚相待,不欺上瞒下,不瞒天过海。四点即组织学习、时政宣讲、思想监督扎实一点;在教师面前的姿态放低一点;与教师的交流、沟通再多一点;教师提出的、学校能办到的合理要求,表态快一点。

另外,思想政治工作者要具有强烈的事业心和责任感,还要淡泊名利,保持高度的原则性。作为一个思想政治工作者,要经受得住名与利的考验,要淡泊名利,把全心全意为师生服务作为工作的出发点和归宿。

2.潜心经营学校文化,用健康有益、积极进取、生机勃勃的校园文化引领教师,是做好教师思想政治工作的关键。

校园文化包括制度文化、物质文化和精神文化,这三个方面全面、协调的发展,才能为学校树立起完整的文化生态,使教师在学校完整的文化氛围中,受到濡染,受到教育,使教师的政治水平与思想素养得到提高。

学校制度文化,是维系学校正常秩序必不可少的保障机制,是规范教师行为的有效机制,是校园文化建设的保障。学校物质文化,属于校园文化的硬件,它能够反映学校的价值观。完善的设施、合理的布局、各具特色的建筑和场所,将使教师心旷神怡、赏心悦目,有助于陶冶教师的情操,塑造教师的美好心灵,激发教师的开拓进取精神,促进教师的身心健康发展。学校精神文化,又被称为“学校精神”,是校园文化建设的核心内容,也是校园文化的最高层次。它主要包括学校历史传统和被全体教师认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等,是学校本质、个性、价值取向的集中反映。好的精神文化,具有深刻的强制性和感染力,使不符合环境气氛要求的思想、心理和行为时刻感受到一种无形的压力,使教师自觉调整自己的心理特性,规范自己的言行,使自己的思想与学校精神形成最协调的相容状态,从而激发教师内在动力,催人奋进。

3.以人为本,关心教师,是做好教师思想政治工作的保证。

思想政治工作者要爱教师。只要对教师“爱”起来了,我们就能看到教师的长处和优点;只要对教师“爱”起来了,我们就能看到教师的闪光点;只要对教师“爱”起来了,我们就能将“文人相轻”理解为“互不服输”。我们就可以根据教师渴望实现个人价值的愿望,多渠道为教师出点子、当梯子、搭台子,使他们有锻炼自己、展示才能的机会。

思想政治工作者要敢于对教师进行正面教育。要面对现实,理直气壮地对教师进行思想政治教育。社会变革中的腐败现象、腐化的生活方式、短期行为等都会对教师的思想产生较大的影响。因此,我们要以党组织为核心,以工会组织为纽带,理直气壮对教师进行社会主义思想教育;要紧贴社会实际,有针对性地回答不能回避的现实问题;要根据具体情况,适时地给他们压担子,使他们感觉肩上沉甸甸的,陶冶他们的情操,锻炼他们的意志。

思想政治工作者要关心教师,做到“四有四必”。即“有喜必庆、有难必帮、有病必访、有问题必谈”。实践证明,“四有四必”能够打开教师的心扉,能够营造健康向上、团结和谐的人际关系。做到了“四有四必”的思想政治工作者,也能得到教师的尊重与爱戴,为思想政治工作铺平道路。

 

更新:2010-01-07 13:32:11
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