从音乐教师到音乐教研员的角色转换，工作性质发生了很大变化，肩上承担起一份神圣的职责和重任。三个多月的工作，体会很深，要做好自己的本职工作需要有以下素质：

一、要做理论与实践的桥梁

教研员处在一个特殊的位置 ，既要有的一定的理论知识又要有丰富实践经验，在工作中能成为理论与实践的一座桥梁。那么如何做好桥梁，发挥桥梁作用？ 必须具备下列四种“意识”。

1、躬行意识

教研员必须沉浸于教学之中，深入课堂，在与师生的面对面接触中，交流中，广泛听取意见，始终关注教学前沿阵地。如果对学校教师的课堂都不深入了解，不知有哪些教师课堂教学水平很高，有哪些急需提高，哪你关心什么？为教师服务就只能是挂在口头。经常帮教师指导课，尤其是你帮助的老师业务上进步快，教师必然打心眼里敬重你，拥护你。

2、静心意识

做教学教研的业务管理者，要耐得住寂寞，一有空就要与书为伴。要善于静心独立思考，不断静心地学习“充电”，保持思想的鲜活。你是业务的领头羊，切忌浮躁。我看到同行经常看书写文,优秀教育教学成果评选不少人论文获大奖，要努力向他们学习。

3、钻研意识

各校教学的实际情况不同，需要因地制宜，组织切实可行的教研活动。同时要有钻研的精神，带领老师对教研中的成败得失进行深刻的剖析和反思，查找制约教学教研的因素。教研员要有独立的见解，找准切入点，深入开掘。

4、创新意识

应该具有大胆创新的意识。要以理论的创新推动实践的创新。校本教研本身就是一种富有开创性的工作，教研员的魅力在于吸引教师，营造和谐融洽的人际环境，营造民主开放的研讨氛围。鼓励教师大胆尝试，在理念创新上鼓励百家争鸣。使他们因教学教研的初步参与，转化为积极投入，从而实现业务领导者在理念上的引领和号召。

二、教研员要做净化灵魂的模范

教研员要在管理业务的同时要要做净化灵魂的模范,引导教师将爱毫无保留地播撒给所有的学生，国家都提出了公平教育,教师的心首先要公平。才能用真心爱护学生，用精神感染学生，用思想影响学生。伟大的思想家教育家先圣孔子曾提出“有教无类”的教育思想，正是这种思想让平民百姓子女都能享受教育，走出愚昧。今天我想改一下，叫“有爱无类”那就是希望我们的老师，爱每位学生，爱优生也爱差生，让每位学生都能享受爱的阳光雨露；每位学生都有权享受爱的阳光雨露。人们说一个人的成功不能只看他的优势,要看他的劣势,有时缺点是起决定性作用的。就象一个木桶装水,最底的木块高度将决定桶的容量；一个铁链,最弱的链子将决定链条的承受力；人老了身体也是这样,身体最差的部分决定寿命。一个人的发展也是这样,国家的发展,离不开一个个体人的成长。要把更多的关注给弱的学生，他就是桶的最矮的一块，就是链条的最弱的一环，他存在就不能忽视他，社会最低层最差的一层往往影响一个国家前进走向富裕小康的步伐。所以我们教研员一定要引导教师站在国家的角度站在民族的角度，甚至站在人类的角度，树立大教育观，真正的做到以人为本，关爱生命，用自己高尚的师德、高超的师艺，让每个学生都接受良好的教育，对每个学生的健康成长负责。一个学生就是一朵花，一个学生就是一棵草，请爱护一花一草。

作为一名合格的教研员，在专业素质方面上做理论与实践的桥梁，在心理健康方面做教师心理的导师，在师德师风方面做净化灵魂的楷模。向“卓指导、高品位、深学养、研为本”的目标发展自己。