教师是立校之本，师德是教育之魂。所以，打造一支具有优秀的师德、师表风范，具有模范的师爱形象、具备高超的师识本领和掌握精湛师艺的教师队伍，是办好学校的根本之本。作为新办校，我校实施“出名师、育名生、塑名校”的可持续发展战略，通过勤政廉政、依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表为主要内容；以突出思想教育、加强建章立制、严格监督考核为抓手；以整合管理资源，优化管理要素来解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节。自2007年8月以来，我校根据《清新县第三小学师德师风建设教育活动实施方案》，大力开展师德师风建设宣传教育活动，着力打造一支师德高尚、行为规范、作风优良的高质量师资队伍。在师德师风建设中我们着重抓好了以下几项工作：

一、抓理论认识，以制度建设为抓手，努力构建师德教育新机制

教职工的认识和重视程度如何，是加强师德建设的关键所在，为此，白色龙校长在开学初就做了关于加强师德建设,提高师德修养的动员报告，分析了我校存在的主要问题，明确了开展师德师风建设活动的重要目的，阐明了开展此项活动的意义是：以“办人民满意学校、办人民满意教育”为宗旨，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，着力解决教师队伍中的突出问题，引导广大教育工作者严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，努力造就一支“爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远”的教师队伍，努力办好让人民群众满意的教育。

师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。在大家取得共识的基础上，我校要求每一位教师时刻做好表率，在学生面前树立“严师慈母”的形象，在家长面前树立“最可信赖的人”形象，在社会上树立“最文明群体形象”，展示坦诚向上、整洁的精神风貌。 在提高认识的基础上，政教处将师德建设要求细分，分解为对教师素质和日常行为准则的要求，制订了一系列的规章制度来规范教师的行为，有《清新县第三小学师德师风建设考核细则》、《清新县第三小学党员目标管理细则》、《清新县第三小学师德建设具体要求》等各项制度。还制定了师德师风检查、评估、考核方案，建立评比奖励制度，靠正面教育，靠榜样引导，靠制度约束，始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任，视“正己、爱生、敬业”为天职。我们还采取多种形式，主动出击，争取学生家长和社会各界的监督和支持，对学生、家长采取问卷调查，由社会、家长和学生对学校、对教师给以评价。

二、抓组织领导，以班子建设为核心，努力开创以德治校新路子

为确保教职工职业道德建设活动的顺利开展，学校成立了由校长白色龙同志为组长，副校长梁木伙、政教主任林素琴、罗燕群为副组长，工会、党支部、团委、教导处、总务处等各部门负责人为组员的领导小组。把各项内容的组织安排具体落实到每一位领导小组成员，责任到人，切实加强了组织领导，真正做到精心组织，统筹部署，加强领导，专人负责。制定了学习计划，严格考勤制度，切实做到制度落实、组织落实、任务落实，形成了学校党政一把手负总责亲自抓，工会、教务、团委、政教等相关部门各负其责、有关方面大力支持的领导体制和工作机制，形成分工负责、协调一致的工作格局。

同时，学校要求，领导班子要团结一致，工作效率高，战斗力强，班子成员要自觉抵制社会风气的不良倾向，廉洁奉公，以身作则，以自己的模范行动影响教师，平时关心教师，密切联系教师，把自己看成是教师中的一员，倾听教师的呼声，随时了解教师的思想脉搏，关心教师疾苦，积极为教师排忧解难，坚持“领导就是榜样”、“领导就是旗帜”的这一观念，事事处处给教职工做榜样，保持良好的干群关系，发挥实干的工作作风。

三、抓环境氛围：以文化建设为载体，努力创设良好的师德教育氛围

教育的实践证明，校风建设应从校园环境的美化、绿化、教育化抓起。自2007学年开学初，我们就从“优化校园环境、培育校园精神，强化校园制度，塑造学生灵魂，提升教师素质”入手，努力打造师德师风健康向上的立体环境。首先，我们制作了六条长廊文化与各楼梯底的“温磬劝语”，更新了宣传橱窗，大力宣传党的教育法规和模范先进事迹，大大提高了校园文化气息和德育工作氛围。第二，清新三小的标志性建筑物“归真石景”与“红领飘扬”时刻警醒着全校师生。庄严神圣的升旗台，规范、美观的宣传橱窗、富有感染力的教育走廊，突显了我校各类设施和校园文化特色，使老师们置身学校，能时时提醒自己：请按规范要求自己。

四、抓各种活动：以开展活动为形式，促进良好师德师风的养成。

为抓好师德师风建设工作，我们认真查摆问题，针对我校教职工队伍师德建设的现状，适时对全体教师提出了“正己、敬业、爱生、奉献”的要求，并举行了一系列活动，推动师德师风建设工作的开展。

（一）、学习活动，提高教师对师德的认识。

学习是修养的前提。为提高教师的师德意识，引导教师自觉抵制市场经济的负面影响，帮助教师树立正确的人生观、价值观和世界观，我们组织教师开展多种形式的学习活动。例如：组织全体教师学习了党的十七大报告、胡锦涛总书记在2007年教师节接见全国优秀教师代表时的讲话、《中共中央、国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》；认真学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》等教育法律法规。采用集中学习、辅导讲座、讨论交流与个人自学相结合的方式，力求学有所思、学有所悟、学有所得。进一步引导广大教师树立“育人为本”的教育观；树立“人才多样化、人人能成才”的人才观；树立“德智体美全面发展”的教育质量观。树立“为学生的一生发展和幸福奠定基础”的教育价值观，明确自己对人民所负有的使命，乐于做“人梯”，甘当“铺路石”。

（二）、实践活动，培养教师的师德素质。

教师修养不是凭空臆造出来的抽象空洞的东西，而是教师在长期实践中不断总结出来的客观规律，可以说，离开了教师的社会实践，特别是教育教学工作实践，就不可能有教师的修养。因此，高尚的师德，需要在敬业爱生的实践活动中去培养，去锻炼，而不能单纯靠说教、靠学习。要说与做紧密结合、理论与实践相结合。为此，我校开展多种活动，使教师在活动中培养自主意识，提高修养水平，陶冶高尚情操，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育质量；爱事业，爱学生，爱学校；让社会满意，让家长满意，让学生满意；对待学生：热心、诚心、关心、耐心、细心。

活动一：开展“待进生帮教活动”。 爱是教育的桥梁， 在教师中开展与学习、思想品德后进的学生交朋友的活动。把温暖和关怀送到学生的心坎上，帮助他们树立信心，明辨是非，克服困难，激励他们学习进步，抬起头来走路。

活动二：开展“我为学生办实事的活动”，师爱要表现在实际行动上。我们为增强教师的服务意识，开展为学生服务的活动。除了要求教师认真履行岗位职责，把为学生服务落实在日常的教育教学工作中，我们还开展我为学生办实事的活动，号召每位教师做一件对学生有益的事，增强师生间的情感沟通，融洽师生关系。上学期，11月份，本校一年七班汪威龙同学被查出患有溶血病，家庭经济极端困难，班主任立即上报学校，由大队部发动全校师生开展“爱，让生命延续”为主题的爱心捐款活动，共捐款了5080.10元。通过开展“我为学生办实事的活动”， 学校师生之间、生生之间好人好事层出不穷，“献爱心、送温暖”活动已蔚然成风。

（三）宣誓、讨论活动，增强教师的师德信念

活动一：通过组织教师宣读《教师学习成长宣誓》中的誓词，进一步增强了教师的师德信念

活动二：通过征集全体教师的“师德名言”来约束和规范自己的言行，使广大教师形成了自我教育、自我加压、自觉自愿的良好氛围。

活动三；在教师中开展“为师之道大家谈”的讨论。以评选“我心目中的好教师”为突破口，要求教师做到：师德良、师心慈、师业精、师身端、师风正、师学勤、师律严。

（四）评比活动，升华师德内涵。

活动一：通过开展“爱与责任”师德征文评比，唱响了“以德修己，以德育人”的赞歌。通过活动的参与，熏陶，提升了教师的自身综合素质，在评比活动中，升华了师德内涵。

活动二：通过开展“师德标兵”评比，涌现出了一批爱岗敬业、无私奉献、爱生如子，舍小家、为大家，教书育人、刻苦钻研，精通业务等优秀典型：胡妙翕老师担任班主任工作，牺牲休息时间，时常在课后留着后进生辅导；江玉华老师做了手术，走路一瘸一拐，不能长久站立，但仍然坚持上课；何国智老师、文鹉祎老师患病仍然坚持工作，……在这些老师的带动下，全校教职工呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好局面。学校针对这种情况，适时召开总结大会，对各类典型进行了表彰和奖励。

五、抓监督考核，以监督考核为手段，形成争当师德楷模的良好风貌。

1、学校根据教师的实绩、职业道德状况、教学态度、育人效果等进行考核。通过领导和教师的听课、教师互评、学生评议，家长反映等途径，及时把握每位教师遵守师德规范和教书育人的工作情况。其中，学生座谈会、问卷测评教师是考核教师行之有效的一种方法，主要以课前准备，授课方法，授课效果，作业布置等对教师进行测评。这样，不光增强了教师的责任感，而且也给教师增加了无形的压力。把师德教育与教育教学工作相结合，阶段考核与平时考核相结合，奖励与处罚相结合，物质奖励与精神奖励相结合，使教职工产生更大的内驱力。教师们更加明确了学生是学习的主体，教师是为学生服务的，建立了教与学双重主体之间的相互尊重，相互信任，相互理解的新型师生合作关系。

2、对凡违反《清新县师德师风规范》，或出现过教育教学事故，有侮辱、体罚或变相体罚学生现象，或接到投诉或学校检查发现，经调查核实的，或被全县通报批评的教师，视其情节给予严厉的批评教育，并对其教师在本年度评先评优及职务评聘晋升等方面实行师德“一票否决”。

总之，我们通过狠抓师德师风建设工作，涌现了一批师德标兵：全体教师真正用实际行动体验着“爱与责任”。虽创办仅有五年，我们却取得骄人的成绩：2007年，在清远市参加省首届班主任专业能力大赛选拔赛中获优秀组织奖，2008年7月被评为清远市少先队红旗大队、清远市“红领巾小社团”。师生获县、市、省级先进个人300多人次。 我们将在今后的工作中，不断总结经验，进一步提高师资队伍的师德水平