1. 优秀教师永远记得，决定学校质量的是人，不是方案。

2. 优秀教师在新学年开始的时候就明确对学生的期望，并在接下来的时间里坚持贯彻这些要求。

3. 学生捣乱时，优秀的教师有一个目标：避免这种行为再度发生。

4. 优秀教师对学生期望和高，但对自己期望更高。

5. 优秀教师知道谁是课堂的主导：他们自己。好的教师努力改进，他们集中于他们能控制的东西————他们自己的表现。

6. 优秀的教师在课堂和学校创造一种积极的气氛。他们以尊敬的态度对待每个人。他们尤其懂得赞扬的力量。

7. 优秀教师努力保持良好的师生关系，避免伤害学生的感情，并且及时弥补任何可能造成的损害。

8. 优秀教师有能力忽略细小的干扰，能够正确应对不当行为，不适情况恶化。

9. 优秀教师做任何事情都有计划，有目的。如果事情没有按照他们设想的那样发展，他们会反省自己可以采取哪些不同的方式，并对计划做出相应调整。

10. 在做出任何决定和任何改变之前，优秀教师问自己一个核心问题：最优秀的人怎样?

11. 优秀教师经常过滤掉不太重要的负面因素，用积极的态度感染别人。

12. 优秀教师每做出一项决定都要问自己：这个决定会使谁最舒服，谁最不舒服。他们把每个人都当作好人对待。

13. 优秀教师辩证地看待标准化测试；他们关注的核心是学生的学习这个实质性问题。

14. 优秀教师关心学生。他们懂得，行为、信念与情感相连，他们理解情感启动变化的力量。