如沐春风，醍醐灌顶 ——灵宝市2009年暑期教师培训心得体会
恰逢七月中，灵宝市二中的校园内，人潮如涌，气氛热烈，新一轮教师暑期培训已全面展开。这次培训，规模空前，场面宏大，全市农村中学各学科数千名教师群汇于此，用5天短暂的时间，悉心聆听了我市教学名家的精彩报告。
我与语文四班近50名教师共同学习了5天，乔占江、刘若玉、刘晓晶、强红瑞、尚应乐等5名教学名师的精彩绝伦、深入浅出的讲解，博得了大家阵阵发自肺腑的掌声。私下里交流感受，大家都说，这次培训对大家的教育教学工作有莫大的帮助。
结合自己的教学实际，我有以下几点体会：
1、教育教学工作中，要保持一颗平常心，追求激情而有活力的课堂。及时更新自己的教育理念，研究学生，设立有个性特色的教学模式，努力提升自己的教学技巧及艺术，做一个学生满意的教师，使每一节课都能成为师生快乐获取知识的乐园。
2、要立足课堂，挖掘潜力，树立大语文教学观，培养学生良好的语文素养。教导学生热爱生活，从生活中发现美、发现感动，从课堂向生活延伸，不惟课堂内容，用一颗敏感的心灵感受世界。运用多种手段，调动学生的视、听、嗅、触等多种感官，培养学生最基本的语文能力（听说读写）及创新能力（联想和想象）。
3、要在教学细微处下功夫，多关注教学环节。这次培训的侧重点是：课外阅读、写作、读写训练等。在教学中，除了落实课内大纲上列举的知识要点之外，要善于抓住书中的角落知识，化小为大，把细环节扩大化，比如实践活动课、名著赏析课、作文小练习、辩论会、诗歌赏析课等多种形式的课堂活动。在教科研组的统一协调下，打破固定的、死搬硬套的课型设置，凸显出教师个人的教学特色。
4、要多学习、多观摩，利用一切机会，努力提升自己的教学素质及知识水平。流水不腐，户枢不蠹，勤学才能善变。教学中，不能固步自封、夜郎自大，要多走出去、带回来。关键还有一个筛选吸收、灵活运用的问题。对于眼花缭乱的教学模式的冲击，要坚守自己的教学法子不动摇，之后再去吸收增进一些优秀的适用的借鉴，万不可邯郸学步、鹦鹉学舌，但也不能讳疾忌医、墨守成规。
通过对这几位名师教法的观摩，我准备从以下几点去做，力求在以后的教学中有所突破：
1、在教学中，多运用多媒体技术，带给学生视听盛宴。在名著赏析、句子仿写、病句修改、阅读分析题、写作片段训练等方面知识的复习教学中，可以制作课件，达到事半功倍之目的。
2、要重视读写训练，切实提高学生语文知识思维之深度。抛弃传统的分析课文讲授方法，可以借鉴试用版块讲授方法设计，从细处着眼，切入口要小，研透知识点。在师生互动研习课文的同时，注重学生片段写作练习，可以插入仿写、读写、改写的内容。写作课上，可以尝试话题作文擂台赛，必要时进行小组内（教研组）作文讲座。在作文训练时，先从片段开始（开头、场面、结尾），再到立意、谋篇（结构、过渡）。一切贵在坚持。
3、开展学生社团活动，发动学生，使学生真正参与到语文知识与能力的拓展之中。活动的宗旨是：在快乐中学习语文。如可以成立校园文学沙龙、演讲家协会、诗词品读兴趣小组、故事会等，通过社团活动，促使学生形成高涨的语文学习气氛，达到多写多练、多反馈多展评的目的。
我坚信，既有我们今天的勤学苦思、埋头耕耘，就定然有我们明天的硕果累累、桃李飘香！
更新：2009-10-26 17:27:43
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