毛泽东一生勤政为民，为中国发展鞠躬尽瘁。他始终站在历史的最高处，用伟人的胸怀和浩然之气，独领风骚，激扬文字，指点江山，为中华民族留下了生生不灭的精神源泉和精神财富！毛泽东思想将永远照耀着中华民族朝着一个又一个目标奋进！

毛主席在《矛盾论》中提到“事物发展的根本原因，不是在事物的外部，而是在于事物的内部，在于事物内部的矛盾性，任何事物都有这种矛盾性，因此引起了事物的发展”。也就是说事物的发展，外因是条件，内因是源泉。我国的社会主义建设要牢牢把握好内因，发展科学技术，建设现代文明，同时利用好国际环境这个大外因，促进我国综合国力的提升。

目前，我国处于并将长期处于社会主义初级阶段，这将是一个漫长的历史过程。在这个历史过程中，落后的社会生产同人民日益增长的物质文化需要的矛盾，是贯穿始终的矛盾。发展始终是执政兴国的第一要务。毛泽东同志说人类总是不断发展的，自然界也是不断发展的，永远不会停止在一个水平上，因此人类总的不断的总结社会主义建设的经验，确定了走中国特色社会主义道路的方针，确定了坚持科学发展观的政策。因为通过实践的证明，中国特色社会主义和科学发展观都是正确的有利于中国发展的方正政策。因为科学发展观体现了人民群众的利益，符合客观规律。这些年，一方面，中国城市的发展日新月异，另一方面，广大农村发展严重滞后，形成越来越大的反差。一方面，我国的经济总量跃居世界第四。另一方面，资源环境代价惨重，节能减排压力很大，生态文明更是任重道远。这要求我们要切实贯彻科学发展观，统筹城乡发展，统筹人与自然发展。

另外，在国际竞争日益激烈的今天，综合国力的竞争，归根结底也就是人才的竞争。在《社会主义革命的目的是解放生产力》一文中，毛主席说，我国人民应该有一个远大的规划，要在几十年内，努力改变我国在经济上和科学文化上的落后状况，迅速达到世界的先进水平，为实现这个伟大目标，决定一切的是要有干部，要有足够数量的优秀的科学技术专家。这些话很具有前瞻性，充分说明了人才在一国的发展中的重要地位。所以我国应该重视人才的培育，创造良好的学习教育环境，提供学子们发挥才能的平台。

因此,社会的发展归根到底还是需要教育的发展,而作为一名党员教师,我们应如何贯彻科学发展观并将其运用到实际的教育教学当中?

1、要努力提高自己的业务水平，掌握先进的教学技术，力争做先进教育生产力的代表。要加强业务学习，掌握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。要增强创新意识，在工作和实践中与同进成长，在学生的前面，主动进行教育教学改革，成为教改的先行者、示范者。

2、应以教人者先教己者的精神为人师表，以身作则。一个有良好师德的老师凡是要求学生做到的，自己应首先做到，要用自己的信念、理想给学生以潜移默化的感染。一个有良好师德的教师应站在学生和家长的立场及处境是思考问题，把学生和家长的意愿与发展需要摆在第一位。

3、要有奉献精神，吃苦在前，享受在后。党员有自己的合法的正当的权益，但是当个人利益与党、国家、集体利益发生矛盾时，作为党员应该把以党、国家、集体利益为重，必要时能牺牲个人利益。

通过学习《毛泽东论科学发展》，我对马克思主义有了更深刻的理解，对我国发展的道路也更坚定了信心，同时也激励了我努力工作的决心，为祖国的社会主义建设做贡献。