理想的教师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师。

作为教师来说，走上教育岗位以后，必须为自己设置一个一生为之奋斗的目标。伟大的教师一定是充满激情的教师。人要会做梦。有些的教师要永远伴随着自己的梦想。当生活没有梦时，生命的意义也就完结了，教育就没有了意义。

理想的教师，应该是一个自信、自强、不断挑战自我的教师。

只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥到极致，也只有自信才能使人得到“高峰体验”。培养人就是培养他的自信，摧毁人就是摧毁他的自信。一个人要取得成功有两个前提：一个是追求成功，一个是相信自己能够成功。当一个教师停止了撞击，就意味着他对生活失去了意义，对自己的存在失去了自信。

理想的教师，应该是一个善于合作，具有人格魅力的教师。

受欢迎教师的三要素：换位、尊重、互惠。自尊心是人的心灵里最敏感的角落。一旦挫伤一个人的自尊心，他会以十倍的疯狂、百倍的力量来和你抗衡。士可杀不可辱，因此，教师一定要尊重他人尤其是学生的人格。所有的付出都会有回报，所有的付出都会有收获。所以教师应该能够讲点儿奉献精神。

理想的教师，应该是一个充满爱心，受学生尊敬的教师。

挖掘你生活中、职业中的内在魅力。你不爱教师这个职业，你就不能从教师这个职业中获得乐趣。世界上没有 比教师职业更美的东西。只有爱才会赢得爱。你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣。你爱学生，学生也才会爱你，也才会让你在和他们交往中忘记外面的世界，忘记烦恼。每一个学生都是一朵含苞欲放的美丽花朵。让我们为爱忙碌，用爱造句。恩格斯曾经讲过，一个人最大的发展境界，是能够有最多的闲暇时间从事自己想做的事情。

理想的教师，应该是一个追求卓越，富有创新精神的教师

教育家和教书匠的一个最大区别，就是教育家有一种追求卓越的精神和创新的精神。一个教师不在于他教了几年书，而在于他用心教了多少年书。一个人之所以能成功在很大程度上是因为他是个有心人。如果你不信，你从今天开始写教育日记，做一个有心人，认真总结教育的得与失。五年以后将那些最精彩的东西选编出来就是最精彩的书。做一个有心人，什么都能做学问。在有心的前提下，才能把各种碎片串成最美丽的服装。中小学教师搞教育科研，就是应该从记录教育现象、记录自己的感受、记录自己的思考开始。只有形成风格、体系，才能成为大家。

理想的教师，应该是一个勤于学习，不断充实自我的教师。

勤于学习，充实自我，这是成为一名优秀教师的基础。除了进行“与大师对话”等各种培训外，很重要的一条就是读名著。每个教师都可能成为非常有影响的教育家，关键在于是否做一个有心人，是否执着，是否有恒心。教师最重要的任务是学习。事实上，很多的教育家只不过是把别人的财富应用到自己的教育实践中，提出很多理论上的共鸣而已。一个知识面不广的教师，很难真正给学生以人格上的感召力。教师还应该有三历：学历、经历和阅历。

理想的教师，应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师。

教育不光是教给孩子们知识，更重要的是培养学生一种积极的生活状态，以积极的生存心境、积极的人生态度对待生活。我们的教育是为了未来的教育，是着眼于孩子一辈子的教育。希望我们的教师认真关注窗外的世界。

理想的教师，应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。

真正见功夫的是，你要把差的学生教育好，把差的学校管理好。对一个教师的成长来说，坚韧不拔的意志力非常重要。行百里者半九十，为什么？因为绝大多数人，走到最后的十里路就泄气了，就停下来了，而真正成功的人会坚持走完最后的十里路。这就要靠毅力，靠恒心。

如果一个社会没有这样一些理想的教师，如果一个校园没有这样一些理想的教师，那就是一种悲哀，既是社会的悲哀，也是教育的悲哀。

（读《新教育之梦》，觉得朱老师的话，字字珠玑。由于做理想的教师，是我的向往。可惜我以前没有毅力，也找不到努力的方向。在读了做《理想的教师》好多遍之后，摘录要点。以便随时对照检查自己，坚定努力的方向。但愿到n年之后，我还在坚守自己的梦想。）