只有坚守 才能创新
        ——听魏书生报告有感
       网上观看了魏书生的视频，再次“零”距离地聆听大师的教诲，感慨多多。
       处在变革的时代，我们时时、处处都被创新所包围，凡事务必求新，凡人务需出新。
       那么，作为一个特殊的行业——教育，该如何创新呢？当代教育家魏书生认为：
       只有坚守 才能创新。教育，没有那么多的新鲜事，教育创新就是把最基本的教育细节一点一滴地落实，教师们把每一天该做的工作做到位，学生们把每一天该做的事情做好。只要学校里每个个体都落实了该做的事情，教育教学工作就做好了。盘锦市教育局的工作计划，年年都是二十二条，从不增减，做好了二十二条就做好了盘锦市的教育工作。
       只有坚守，才能创新。不弄花样、不掀高潮、不搞运动，消灭蛊惑人心的“新干线”。只有根本的东西不折腾、不动摇、不懈怠，才能创新。魏书生认为，创新必须建立在量的积累上，必须付出汗水和艰辛的劳动。同样的事情，天天去做，哪能做不好呢，做好了不就是有新意了吗？
       只有坚守，才能创新。创新不是让姚明不打篮球，改踢足球；让袁隆平不研究水稻粒，研究大西瓜。创新是姚明守住小小的篮球，投十万次、十一万次还投不够，还要找感觉，投十三万次还要寻求突破；创新是袁隆平守住小小的稻粒，研究植物的分子结构关系；创新是王永志研究航天器上线路之间更近距离；创新是书法家把一缸缸的墨水写成一个个的方块汉字······
       新一轮的课程改革，不是用全新的理念去创造什么全新的教育教学方法，而是以前无数次课程改革的一个小小延续，更是以后无数次课程改革的一个小小衔接。
       所以，搞好课程改革，我们必须首先学会坚守。一要坚守中华民族的优良传统,这些东西无论如何是能改掉的。二要守住一代一代教育领导给我们制定的教育方针政策，教育部每一政策的出台，都给我们教育工作者指明了方向。三要守住我们自己的优势，坚守先贤先哲们总结的教育常规，如：教可以概括为“有教无类、因材施教、寓教于乐、教学相长”，学可以概括为“学以致用、学而时习、循序渐进、持之以恒”。我们只有把这些根本守住了，让根本深深扎根于自身的时候，我们便发现我们的教学会常教常新，常学常新。
       只有坚守 才能创新。守住一代一代教育领导给我们制定的教育方针政策，守住我们自己的优势和经验。根基才能深厚，我们必然能够有所创新.