看了《为人师表》真的让我警醒的不少，我将它写出来，主要想和同事们一起学习，当一个警钟时刻让自己铭记：“我是人民教师，我要为我的孩子、学生家长服务”。先让我们来了解一下文章的内容：

《为人师表》主要写了两个人物。一是李东平，二是温老师。

李东平由教小学而后被提拔为县实验中学校长，又由于搞赌博被抓而后调任偏僻的龙王庙中学校长。本文通过他的这个任职轨迹，反映了中国官场的现状——拉关系、走后门、有后台。
温老师名温富贵，可惜他的一生并不富贵，并且相当贫穷。但他的贫穷又不是他真的经济、物资匮乏，而是他有条件享用而不享用。他拣拾厕所的废纸用于生火，拾取别人丢弃的馒头晒干后食用，简直比一个乞食的人都还不如，根本算不上为人师表。
但是，为人师表究竟该如何理解呢？是衣着光鲜，举止文雅，学识丰富的教授？还是兢兢业业，深居简出，一心扑在教学上？李东平教小学的时候，埋头苦干，成了小学校长，可算为人师表了；当了县实验中学校长后，学校也搞得不错，可就是喜欢上了打麻将，那么，这就不算为人师表了？被贬到龙王庙中学当校长后，他不打麻将了，一心扑在教育教学之中，使龙王庙中学迅速改观，这又算得上为人师表了吧！可是他当县实验中学校长是因为他有后台，他打麻将被抓而没有受到罚款处分是因为他有关系，一个拉关系、走后门的人算不算为人师表呢？再说温富贵老师吧，二十多年前的风流韵事是他的师表形相一败涂地，此后，他懦弱不堪，邋遢、委琐、低贱，可他的教学却有声有色（尽管这样的机会很少）！哎，《为人师表》给我们提出了一个难以说清的话题！

我的感悟：文章是做为反事件来教育我们每一为教师，让我时刻要保持清新的头脑，不要被物质和名利所诱惑，作为一名教师我们时刻要鞭策自己,让自己尽量作到为人师表,或许书中的作者真的是难以说情什么是“为人师表”，但我记得非常的清新，因为在师德学习上曾学习了《中小学教师职业道德规范》中的第五条就明确指出什么是“为人师表”。现在让我们来重温一下：为人师表是“坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利”。