今天，看了电视里专家点评演员表演的节目，有一句话深深触动了我的心。“演员是王者，因为他要控制所有观众的情绪”，是呀，否则，就是失败的演员。老师与演员也有相似之处，而且，老师的表演大而言之关乎国家前途命运，小而言之决定学生一生幸福快乐，这样的表演意义与演员相比，有过之而无所不及。所以，老师也要做“王者”。虽说师道尊严已被否定，但为人师者的魄力是好老师必不可少的。我们不再提倡“老子天下第一”的霸气，“桃李无言，下自成蹊”的吸引力却更加必要。再说，教师的主导作用也不是“一厢情愿”就能实现的。那么，教师怎样体现“王者风范”呢？我有一些不成熟的体会与大家分享。

控制学生的情绪。我的理解，是用自己风趣的语言、亲和的教态、独到的教法，激发学生的学习积极性，把学生的注意力紧紧吸引在自己的身上。这就要求老师具有较高的综合素养，包括深厚的文学底蕴、全面的教育学和心理学常识、高超的教艺等。所以，老师应有终身学习的意识，有计划学习的习惯，有博览群书的爱好。

驾驭课堂。老师要时时体现主导作用，使课堂教学围绕目标进行。这就要求教师还要拥有丰富的教育机智，在保护学生学习积极性的前提下，恰当处理课堂上的“节外生枝”，最好能意外生成计划外的“惊喜”。要做到这点，既要有丰富的理论知识，还要有大量的实践经验。这是一块“热豆腐”，不能性急，需要打“持久战”，在经历了漫长的“积沙成塔，集腋成裘”之后，才能“厚积薄发”，水到渠成。

给学生足够的信心。包括对老师和对自己的信心。我国古代教育论著《学记》中说：“亲其师，信其道”，“信”就包含有信任的意思。只有学生充分信任老师，才会喜欢他教的学科，并努力学好它。要给别人信心，首先，自己要充满自信。这就要求老师既要具有丰富的专业知识，又要具有高尚的人格魅力。要使学生充满自信，不仅要善于发现他们的闪光点，随时鼓励，不断激发其奋发向上的动力与热情。还应在学生遇到困难时，给予热情帮助。让学生的信心能树立，还能保持。

总之，要在三尺讲台上展现教育的丰富内涵，还要游刃有余，不能不具备点“王者风范”。