8月8日，我作为富阳市中小学名师培养人选高级研修班的一名学员，来到华东师范大学参加为期一周的研修学习。酷暑的热浪高不过名师培养人选的学习热情，为使自己更快的获取更高的知识技能、情意智慧，加快教师专业化成长的步伐，每位学员学习热情高涨，身在其中，其乐融融。

我可以说是29位学员中最为特别的一位，因为大家都工作在中小学一线，而我在3年前换岗成为师训教师。曾经一度迷惘：我的学习和工作的重点到底放在哪里，作为00年就评上的第一批的市小学语文学科带头人，我是继续研究小学语文教育教学，还是将学习和工作重心转化到教师培训工作中？通过这一次的培训学习，聆听高校教师、上海教研专家教诲，眼前豁然开朗：语文教师未必就一定将自己的研究定位在语文这一门学科上，其实教育教学的很多问题都是相通的，只有学习，不断地提升自己的教育教学水平，才能使我不论在学科教学还是教师的培训管理方面都能得心应手地去面对；只有学习，才不至于使我在竞争激烈，教师职业倦怠越演越烈的今天感到压力和抑郁；也只有学习，快乐的面对教育人生，才能提升自己的生命质量。

为人在世，可贵者在于发展。人的发展取决于教育，因为人的能力中，天赋遗传的因素是有限度的，人，学则智，不学则愚，人的智慧取决于教育。色诺芬在《回忆苏格拉底》中曾说过：“越是禀赋好的人越需要受教育。禀赋最优良的，精力最旺盛的，最可能有所成就的人，如果经过教育而学会了他们应当怎样做人的话，就能成为最优良、最有用的人，因为他们能够做出极多、极大的业绩来。”名师高研班的学员应该说是有一定教育禀赋的人，不缺少一线的教学实践经验，有主动学习的需求，也不缺乏旺盛的精力，我们更需要的是走出去，开阔眼界，结识大批的高校优秀教师，各省市的教研专家，通过专家们的引领和熏陶，打磨教育思想，进一步更新教育观念，了解国内外中小学教育改革和学科发展的新趋势，研究中小学特级教师的教学艺术，探讨中小学教育改革与评价中确实有效的新理念、新方法，来提升自己的专业化发展水平。从而为积极推进富阳乃至杭州、浙江的素质教育，全面实施新课程贡献自己的力量。

7天的培训学习和讨论，听着各位教授、教育专家在台上就中外教育的发展比较，教师专业成长的理论和实践、特级教师的教学艺术研究、个人职业发展的规划等问题旁征博引，滔滔不绝，我深切地感受到自己理论知识的薄弱，自己与名师的距离有多大，也更深切地感受到自己要不断的学习，快乐的学习，期望自己也在若干年后能成长为一名专家型的教师。精彩的讲座让我终生受益，就像上海市卢湾区教育局副局长赵其坤博士的讲课《教师职业生涯成长规划》，就给我敲醒了警钟：我不能再糊里糊涂地就这样过下了，“志不立，天下无可成之事”！工作14年，在前11年我一直对自己有明确的目标，努力让自己挑战个人潜力的极限，也常能自己感受到目标达成的喜悦。但这三年我一直没有给自己明确的角色定位，也就失了追求的方向。听了赵教授的课，我开始深思，分析自己的优势和不足，自身的条件和社会环境，对自己今后的10年教育生涯认真地做了规划，我想正如赵教授所说的，只有认真规划职业生涯的发展目标，才有利于实现自我的价值，才能让自己永远站在学科教学的前沿，不至于被激烈竞争的社会所淘汰。

7天的讲座，是紧锣密鼓的安排，每天起码六个小时的学习。说实话，有些时候我们难免也感觉到枯燥，因为我们这批人从教学骨干到学科带头人，都参加过大大小小不少的培训，听过不少上规模上档次的专题讲座，对于这些天的某些话题，以往我们多多少少也有所接触，也曾想到过松懈，但最终我们每位学员还是坚持了，没有一个学员缺课，没有一位不在认真聆听、做笔记。因为大家都已经是成熟型的教师，能清楚地认识到继续教育的重要性，同时也更明确该如何去甄选对自己的教学研究有用的学识。就像大家课间交流时所说的：“听得多了，眼界开阔了，现在大家都眼高手低了，讲座也确实难做！但不论如何，每位专家一定有他的独到之处，每个讲座一定有他的亮点，每天哪怕是只有一句话的收获，那也就是让我们终生受益的，更何况我们学到的远不止这些呢！”正如怀特海在《教育的目的》中说的：“真正有用的训练，是理解若干一般的原则，对于这些原则在各种具体情况下的应用有彻底的基础训练。在以后的实践中，人们将遗忘你教给他的个别细节；但是他们将无意识地牢记如何把原则应用于直接的情境。”同样，在今后是日子里，我们29名学员也不可能记住这些专家的每一句教诲，但是专家们的某些见地已在我们心中留下深深的划痕，每位专家的人格魅力也对我们影响长远。

教师需要发现的眼睛，教师需要自觉的行动，教师需要经常的反思，教师需要一个实践的共同体，华东师范大学的富阳市名师培养人选高级研修班的培训活动就为我们的专业成长搭建了平台，创设了机会。但俗话说：“师傅领进门，修行靠自身。”这样的学习机会毕竟是少之又少的，我们只有永不懈怠自己学习的脚步，把教育当作快乐的生命活动，注重自身教育资源的开发，强调自我教育与自我管理、自我学习、研究和实践，才能让学习充实我们的教育生涯，让学习提升我们的生命质量。