光阴荏苒，日月如梭，转瞬间，我任市兼职教研员已经两年。在这两年里，我在活动中锻炼了自己；从活动中收获了胆识。是活动促进了我的成长。下面就我任兼职教研员以来的工作向大家作以汇报，如有不妥之处，请大家见谅：

一、尽心尽职地做好兼职教研工作。

首先，我做好了教研活动的服务工作

一次教研活动是否成功，不光取决于教研活动的形式，更主要的取决于教研活动的质量；而活动质量的高低，决定于活动的准备工作做得如何，活动的服务工作是否到位。因此，作为兼职教研员，首先做好活动的服务工作，确保活动顺利进行。

记得2007年暑期，我市组织的一次五年级教材培训，计划只培训五年级全体教师，预计参会教师最多有200人，按照计划，三小的多媒体室已足够活动的顺利进行了。但是，到会的人数多达400人，远远超过了预计人数，会场拥挤，老师站在门外听课。看到这种情形，任老师又担心又着急：担心有些老师会中暑，着急后面的活动怎么办，这样的场面不利于教师的身体健康，这样的活动质量不高。此时任老师到处联系场地，最后决定在高级中学的阶梯教室举行，我们兼职教研员利用中午时间布置会场，根据早晨参加活动的人员情况，我们在走廊里又增加了一排凳子。我们想这次准备了将近500人的座位，总该够了吧！但是，下午到会的人数增加到500多人，又有一些老师站着听课，我们和任老师又一次学校借了一些凳子，提到培训场地，这才缓解了会场的压力，为各位参加培训的老师提供了学习的便利，提高了教师的学习积极性，保证了这次培训的顺利进行，确保了这次培训的质量，得到了参加培训老师的好评。

在这次培训会上，我还主动承担了教师的签到和资料的发放工作。签到册不够的时候，我利用中午时间，提前在家中制表，打印，保证了教研活动的考核工作顺利进行。

自此之后，我常对自己说：作为兼职教研员，必须配合教研员做好活动的准备与服务工作，使我们小语的教研活动优质高效地进行。

其次，主动承担有效的教学教讨活动。

作为兼职教研员，主动承担教研活动，是我们的工作之一。2007年5月，教研室组织了一次 “同课异构”研讨活动。在这次活动中，我与董艺老师共同承担《特殊的葬礼》一课的教学研讨活动。我们想通过这种活动，探究解决“相同的教学设计，不同的教师，不同的学生，不同的预设，课堂生成是否相同，教学效果是否相同？”这一问题。通过我们的课堂教学效果，与学生的表现，充分说明了：即使是相同的教学设计，由不同的教师上，不同的学生学，课前的预设不同，课堂上的生成也是不相同的。用这样的课堂教学研讨，警示我们每位教师做到三要三不要，三要：一要在教学中不断提高自己驾驭课堂的能力；二要抓好学生课前对文本的自学情况；三要学会抓住课堂的生成引导学生有效学习。三不要：一不要死用教学设计，按照教学预案大套而特套；二不要不关注学生的课前自学情况；三不要过多的进行课前预设，预设越多，课堂生成越少，课堂就不易出彩。

一次有效的教学研讨活动，同样能有效引领教师探究教学的有效性。

再次，主动参与评课发言，用心与老师沟通、研讨。

作为兼职教研员，学会在公众场合参与评课，这是我们应有的教研能力。

两年来，我先后多次参加教研活动，主动参与现场评课，回去以后认真反思，在网上与大家沟通与探讨。我们小语只要组织一次这样的活动，我都会积极参与其中，与大家研讨的过程中，不断提升自己的教学研讨能力。

自任兼职教研员以来，我还参加了《学习之友》的编写工作，本次的教师培训工作。真正做了一个教研员应该做的事。

二、尽心尽力地组织我校的教研活动，充分发挥教研组的引领作用。

自我任兼职教研员的那一刻起，我也成为了中心小学的教研组长。为了发挥自己的引领作用，两年来，我先后为全中心小学的语文教师上公开课、研讨课十二节以上。就上学期，我们为了探究有效的课堂教学，我为大家上公开课六节，结合我的教学经验，引领大家探究“如何上好语文教学的第一课时和第二课时，提高课堂教学的实效性？”在我们中心教研组的引导下，大多数教师都注重课堂教学的实效性。

在这两年内，我还把课题研究和教学教研有效结合，引领我们中心小学的教师参与课题研究。首先，我引导他们知道，我们的课堂教学中存在着诸多问题，这些问题急需我们解决；其次，我带领他们参与研究，大胆实践，用心反思；再次，我和他们反复探究，用心总结积累。

三、做教研人，使我成长了，也让我收获了。

在两年的兼职教研员工作中，使我学会了如何组织教研活动，如应对活动中发生的意外，也使我成为了一个敢于在公众场合说话的人，更使我的教学水平得到了很大的提高；使一个教学能力一般的我，成长为一个善于钻研，勇于发现的成熟的我。两年来，我先后代表中心小学参加过两次全市课堂教学竞赛，均获一等奖，一次吴忠市远教资源评比课获一等奖。

在两年的兼职教研员工作中，我也收获了教学技巧，收获了评课方法，收获了教研能力。去年被评为国家级教科研先进个人。

最后，我仍然想说：做教研人，会让你收获无限！

谢谢大家！