—《全国班主任高级研讨会》之教师成长篇

丁如许，中学特级教师。上海市晋元高级中学德育处主任，长期致力于中学德育工作研究和实践，被评为江苏省中学特级教师、江苏省有突出贡献的中青年专家。曾担任17年班主任，所带班均被评为校先进集体，并获省市先进集体称号；在报刊发表德育类文章200多篇；首创中学班级全程系列活动；应各地教育行政部门、报刊社等邀请在22个省市讲学500多场；主持十多项省、市级教科课题研究；为南京师范大学班主任研究中心、《班主任》班主任研究中心特约研究员。
　　这是一个精明果敢并且善于推销自己的老头，很张扬。我们可以从他身上学到点东西。
　　“策划”成就的特级教师丁如许。他结合自己的思考，在班会、家长沟通、班级文化、班主任专业写作等方面进行了一系列策划。
　　丁如许“策划”的背后依托是多读书、勤思考和不断实践、不断创新。丁如许认为，作为一位老师特别是班主任，应该具备“特别有爱心、特别有学问、特别有修养、特别有智慧、特别爱读书、特别爱思考”这六项基本素质。面对工作中遇到的新问题，要能从不同的角度进行审视，敢于用新思路、新方法进行尝试；对一些沿用已久的方法，敢于进行怀疑、批判，并拿出自己的方案解决，这是教师工作的理想状态。

怎样才能成为优秀的教师？
　　勤于读书、善于反思、乐于积累、精于研究、敢于创新、长于写作。
　　一、勤于读书
　　教师要“读”领风骚
　　1、为什么要多读书. 这是教师专业化发展的需要。教师应精通心理学，应精通教育学，应精通管理学，应精通社会学 这是教师成就事业的需要。要成为智慧的班主任，班主任要善于“借脑”，学习他人的智慧。
　　读书应成为一种兴趣。 读书应成为一种习惯。 读书应成为一种生活
　　2.读什么书
　　（1）读专业的书。读教师专业“经典”的书。 读教育经典的书，和读文学经典的书一样，有着深远的意义。
　　（2）坚持浏览报刊杂志。如果说，书籍像大餐，报刊杂志就像快餐；报刊杂志传递的信息快速而丰富。特别要阅读教育类报刊。
　　（3）在家也要上网学习。 家里要有电脑，电脑要上网，瞬时的宽带接通，可以使我们成为现代的读书郎。“秀才不出门，全知天下事”，鼠标在握，就是打开知识宝库的钥匙。
　　（4）怎样解决书的问题。学校发一点，网上下一点，朋友借一点，自己买一点。
　　（5）怎样解决读书的问题。“挤”时间、“逼”自己
　　（6）经常交流读书体会
　　“自己再累，也要读书；工作再忙，也要读书； 收入再少，也要买书； 住处再挤，也要藏书；交情再浅，也要送书。”
　　——一位普通教师的真心告白
　　 读书的女人最美丽。
　　（深圳宝安区西乡小学校长、特级教师张云鹰）
　　 读书的教师最成功。
　　 “读”领风骚，读书会使我们充满智慧、充满激情，积极地进取，不懈地奋斗，享有丰富的、美好的人生。
　　二、善于反思
　　一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思文章，有可能成为名师。
　　——华东师大教授叶澜
　　1、反思要善于与他人作比较 。 多年以来我才慢慢聪明过来：无论在哪儿，无论做什么，我们都会遇到对手。我们太习惯于把对手列为敌人，太习惯于嫉妒甚至诽谤----可是，一个人的真正成熟却是从真诚的欣赏对手开始！
　　2、 反思还要多听取别人的意见 。 同伴互助很有必要。
　　金点子（每学期向同学征询金点子，从同学们的意见和建议中汲取智慧。）
　　三、善于积累
　　平日里我们做了许多的工作，要留有痕迹。
　　班级工作应积累的资料
　　1、班级的日常工作资料，如班级日记、班级日志、学习成绩统计表、文明班级考核记录等等；
　　2、学生的作文、作业、日记、周记等书面材料。注意保存那些最能真实反映学生心灵世界的文字。
　　3、建立“重点学生档案”。对优秀生、“双差生”、有明显特点的学生进行长期跟踪观察，记载他们的成长过程、变化情况、学习状况、社会交往、家庭环境等等。
　　4、班主任本人进行教育实践、实验的有关记录材料，包括班级重大活动，对学生的个别教育、对偶发事件的处理等等。
　　5、班级工作调查资料。
　　保存资料时的注意事项
　　1、既要注意保存文字资料，又要注意保存音像资料。
　　2、既要注意实物的保存，又要注意电子文档的保存。
　　四、精于研究
　　1.问题即课题,参加教师行动研究
　　参加教师行动研究，有以下特点：1、比较灵活，研究的选题比较宽泛。
　　2、比较自由，研究的形式更趋丰富。
　　五、敢于创新
　　班集体是学校的细胞，它既是学校实施素质教育的基本单位，也是学生学习、活动的基层集体。而创新是人类进步的不竭动力，也是教育工作的基本主题。班级要不断取得进步，就必须创新。教师作为学生德、智、体全面发展的第一责任人，在培养学生创新能力上起着特别的作用。因此，教师老师自身创新的意识、创新的能力，对能否培养具有创新精神的学生来说也至关重要。
 人无我有，人有我优，人优我特，人特我久；终身学习，不断创新。
　　六、长于写作
 今天要成为专业化的教师，应该努力形成自己的教育教学的主张，同时应具有宣传意识，将自己的教育教学的主张宣传给学生与家长、学校与社会。 教师成长的重要途径是积极参加教育教学科研活动，并记录、交流自己的研究成果。记录、交流自己的研究成果，是思考的过程，是发展的过程，是成长的过程，也是得到社会认可的过程。是由普通走向优秀、由优秀走向卓越的过程。
　 1、“写什么？”
　　（1）记录自己平时在教育教学方面的思想火花：一次联想、一回顿悟、一个念头、一缕思绪……都可以以随感、格言的形式记下来。
　　（2）教育笔记：在班级教育教学与管理中成功或失败的做法，对“特殊学生”的跟踪教育等等。
　　（3）教改实验报告、学生心理调查报告、工作总结等材料。
　　（4）根据自己的工作经验或体会写成的有一定理论思考的教育论文。
　　2、多写教育笔记 。写教育笔记，首先是记实。对身边发生的重大事情要具体记录。除叙事外，还应记下自己的思考。若干年后，思考可能比事实更为珍贵。
　 整理自己工作的得失。并善于发现自己的“闪光点”。发现自己的“闪光点”，就如同发现学生的“闪光点”一样，具有积极的意义。
　　优秀教师都是由普通教师成长起的。基层的教育教学是辛苦的，甚至是单调枯燥的。每位教师的成长途径各有特色。但是我们每位可敬的老师们都在自己普通的工作岗位上不懈奋斗着，为学生的成长谱写着壮丽的篇章，在平淡的生活中体现出自己的崇高。我们可以！ 衷心祝愿各位老师能快乐的由普通走向优秀，能快乐的由优秀走向卓越！