我过去认为搞教研浪费时间，这对教师是个额外负担，会影响正常教学，会影响升学率，还认为教研是教育理论工作者的事，与我们教师无关。其实，最贴近教育实际，最贴近学生生活，无疑是我们这些工作在一线的教师。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，我们有自己“活水”和“源头”。所以更有发言权。教师的成长是 “经验加反思等于成功”。搞好教育教学就必须天天进行“ 教育反思”。通过反思能提高我们的见识。

 以前，课堂上讲一个知识点，反复的讲，有的学生为什么还不会？对于不交作业的学生应该采用什么方法？等等。面对这些问题，我只是在平时说一说，很少去深入探究这些问题，背后真实原因，我只是问了“怎么办”，而没有思考“为什么”？近年来我镇和学校进行了教研活动，同头课的教师讨论，再加上自己不断“充电加油”。尤其对于我们一线教师来说，教材有很多未开发的知识死角，无论自己的课程教过多少遍了，对每届学生来说都是新的知识。因此，每教一个知识点，都应该进行反思，应该用最新的例子，最有效的技巧与学生进行交流，只有勤奋好学，才会使自己的教学有长足的进步和丰硕的收获。