老师，是太阳底下最光辉的职业。“十年树木，百年树人。”老师在“树人”中功不可没，立下了不朽的汗马功劳，创下了可喜的丰功伟绩。老师是传承文化知识的中坚力量，是美丽的化身，春蚕的象征，是传播人类的文明的天使。

心永远是年轻的。

老师经常和朝气蓬勃的孩子们打交道，孩子们天真活泼、好动、积极向上的精神面貌是老师辛勤培育的累累硕果。老师在工作中快乐着自己，喜悦着自己，享受着自己。在这样的良性循环下，在和孩子们的互动下，在长期的潜移默化的熏陶、感染、影响下，老师的心也年轻化了。作为“孩子王”的老师，要经常使用“儿化”语言，性格、志趣和孩子们情投意合。老师就像一个有着孩子气的好像永远也长不大的成年人。

精神上的富翁。

家长、孩子们尊敬老师的为人，佩服老师的品行，敬仰老师的人格，感激老师的园丁对待花木般的浇灌、栽培。老师也带着、引领着几十号人的成长，老师的言谈举止有时会影响到孩子的一生的幸福和发展。成功的老师很有尊严感、成就感、自豪感、荣誉感。老师在精神生活上是很富裕的。

永远有阳光明媚的美好心情。

前天培培同学说：“老师，几个月不见您了，我好想您呀！”昨天俊俊班上的同学说他力气最大，身体最结实、强壮、最乐于助人。今天峥峥同学帮助女同学捡拾不小心掉在地下的水彩笔；文文同学捡到两角钱高兴地交给了老师……

班上健健、坚坚同学是小画家，瑜瑜、怡怡是小作家，言言、方方同学是小小书法家，芳芳、琪琪是小小演讲家……

清清的字进步了，作业整洁了；涛涛的行为习惯好多了，上课时注意力更集中了；超超的胆小没有了，不害羞了，会大胆发言了；婷婷的脸上阴转晴天了……

老师为这些孩子的点滴进步而高兴、自豪。老师的心情舒畅、开阔而美好。

正因为老师的心态很年轻，精神财富上很富足，心情很开朗，人格很高尚，所以我要说老师的生活是幸福的。这种幸福不能用金钱的尺子来衡量，不能用物质的多少来体现，而是老师用善心、爱心、宽心来体会，用知识、用人格的力量来度衡。

老师，幸福着孩子的幸福；

老师，高兴着孩子的高兴；

老师，快乐着孩子的快乐。