新课标要求教师在向学生传授知识的同时,根据小学数学学科的特点,科学地对学生进行思想品德教育,培养人才的素质主要取决于教师的思想政治素质和业务水平。下面结合本人的教学实践谈几点育人方面的做法：

1、提高师德修养，精通业务水平，敬岗爱业，爱护学生，转变观念，与时俱进，既是对下一代人才应负的责任，也是对自身的要求和尊重。

2、在事业中不断成长，时刻谨记“德高为师，身正为范”，依“法”执教，用心育才，做一个高素质的、合格的教育工作者，是我们必须明确贯彻的目标。

3、提高学生学习的兴趣是搞好教学质量的前提。在课堂讲授中，教师应使用多种教学法，提高学生的思维能力。现在教学大多使用多媒体教学，可利用多媒体教学的优势，运用动画来演示工艺的流程操作过程，提高学生学习的积极性；起到加强记忆的作用。

4、备好课、讲好课、提高课堂授课艺术是提高教学质量的关键.课堂教学是育人的重要环节。课堂教学是学生注意力最集中、求知欲最强的场所。这就要求教师课前一丝不苟地认真备课，课中用生动幽默风趣的语言来开拓学生的视野，发展学生的智慧，扩散学生的思维，培养学生分析问题和解决问题的能力。加强课堂教学的语言艺术，能够使学生在听课中得到收获，增添乐趣。

5、教育以人为本，建立民主、平等的师生关系

教育以人为本，而师生关系是教育过程中人与人的关系中最基本、最重要的方面，有利于调动师生双方的主动性、积极性和创造性，有利于相互促进、共同发展，有利于形成轻松愉快、生动活泼的教学气氛，有利于提高教育教学信息传输的速度和效率；是有效地进行教学活动，完成教学任务的必要条件。它的特征是教育民主、教学相长、尊师爱生。

6、言传身教、严格要求是提高教学质量的催化剂

教师要在学生心目中树立崇高的威信，首先必须具有渊博的知识和严谨的治学态度。教师的言行对学生起着潜移默化的作用，有时简单的一句话会给学生留下终生难忘的印象。教师展示的不仅是丰富的科学知识、严谨的教学风范、解决问题的方式方法，而且还有教师的个性及心理素质。教师在课堂上的一言一行，学生尽收眼底，因而教师在课堂上所表现的优良品质会潜移默化地感染学生，在“教书”同时起着“育人”的良好作用。其次还要严以自律，严格要求，以身作则，作身先士卒的垂范。另外还要关心热爱学生，课后倾听学生的声音做学生的良师益友。爱是人类的情感之一，情感就是人们对于客观事物是否符合个人需要而产生的态度及情绪体验，它在教育过程中具有巨大的作用。

总之，教书和育人是紧密联系在一起的，这是人类社会教育过程中所共有的特征，也是教育规律的客观要求。教学活动不是随意性的，而是根据一定社会所确定的教育目的和任务的要求，教师按规定的教学内容，有目的、有计划地传授给学生，使学生掌握一定知识，形成一定的知识体系，成为一定社会所需要的人。所以，教书只是手段，育人才是目的。教书和育人是紧密联系在一起的，这是一条最基本的教育规律。将教书和育人割裂，只顾教书，不管育人，这不仅是淡忘了自己的社会角色，缺乏职业道德，而且是对党的教育方针和社会主义教师神圣职责的亵读。每个教师都要遵循教育规律，不仅要做好专业知识的传播者，还要自觉当好正确政治方向的引导者和高尚心灵的塑造者，才不愧为合格的人民教师。