涉猎教育专业素养书籍的人一眼便看出，这个题目是苏霍姆林斯基一本重要著作的名字。这里之所以不用书名引号，是想在普遍意义上把它作为教师工作的一种思想境界。小学老师们，你想成为一个好的教师吗？请把整个心灵献给孩子，那是一个冰清玉洁的教育世界！

请打开人教社出版的《育人三部曲》中的第一部：《把整个心灵献给孩子》。这是几十个有名字的男孩子、女孩子的童年和小学生活的缩影，是苏霍姆林斯基小学教学的施教历程，是快乐学校、和谐教育、孩子的智慧在手指上的真实写照，闪跃着教育教学思想的光辉。它罕见的全身心投入，它打开的教育世界，催人泪下，引人反思。今天许多年轻父母都非常重视对孩子的教育，企盼明天子女成龙成风，但他们普遍缺少一种真正教育思想的滋养，跳耀、笼罩在他们心头的话总是：“儿子，你打了多少分？”天啊，孩子才6岁、7岁，根本不明白分数是什么东西，这个魔力无比的怪兽便向他们走来！年轻父母，我要告诉你们，早在1915年一位教育革新家便提出推倒分数，十月革命后列宁夫人克鲁普斯卡娅力倡这一思想，而在六、七十年代它被卓越教育家阿莫纳什维利的实验学校完全实现了，这一思想开始大步走向世界，给素质教育注入了强大活力。分数原本是人们用来认识、评价、发展学生的手段，而今天却成了学校和大人挥向儿童驱赶学习的鞭子，成为许多儿童心灵的巨大阴影，以至成为许多心理疾病的源泉。既如此，在小学阶段或者逐出分数，或者像苏霍姆林斯基那样精细小心地使用分数，再不能把分数用作孩子头上的胡萝卜和大棒了！

请读读快乐学校、蓝天下的学校，那不是童话，那是真实的学前生活。孩子们眼前有大自然，有“幻想角”，每个人都会编故事、唱歌，每个人都是画家，他们的心灵潜藏着巨大的生命创造活力。他们爱护小动物的生命，热爱劳动和生活。他们学习读和写，许多学习用游戏的方式进行，但没有强制学习。在欢乐中，他们走进了小学。

什么是小学，那第一天真是人生的一个重大节日。小学和第一节课，有着人生的奠基意义。老师们，你是这样认识的吗？请重新认识这一神圣工作，重新认识儿童。当小学生活开始时，每个孩子无不兴致勃勃，向往学习，努力学习，幻想美好的未来。每个孩子信心百倍，却又十分脆弱，他们需要赞扬、鼓励，需要生命的呵护。老师，爱孩子吧，他们是我们生命的延续和未来，爱是生存和教育的基础，没有爱就没有教育。

小学老师不仅要有父母般的爱，还要有教育教学的技能，这就是教育教学艺术。《把整个心灵献给孩子》是充溢着教育细节和教学艺术的书。小学是学校生活的基础阶段，需要学习一定范围的知识和技能，但小学首先应当教会学生怎样学习，这是一个重大任务，要求教师有精湛技巧。老师要时刻牢记，自己是同孩子打交道，那是一个道德、智力、情感、体力和美感的重要发展时期，儿童需要丰富多彩的精神生活。儿童要学知识，要读和写，但大脑不是现成的知识机器，可以听凭老师让它掌握、记忆，忽视这些大脑就会变得迟钝。学习不是简单的知识积累、训练记忆，不是死记硬背，那对孩子的健康和智力发展十分有害。苏霍姆林斯基的中心思想是：“努力使学习成为丰富多彩的精神生活的一部分，这样的精神生活才有助于儿童的发展，有助于丰富他的才智。我的学生学习时绝不死记硬背，而是在游戏、故事、美、音乐、幻想和创造的世界中进行朝气蓬勃的智力活动。我希望孩子们能成为这个世界中的旅行者、发现者和创造者。观察、思索、谈论、感受劳动的欢乐，并在这种创造活动中获得幸福。赞赏大自然、音乐和艺术的美，并以这种美来丰富自己的精神世界，把他人的痛苦和欢乐放在心上，像对待自己切身的事情一样对待他人的遭遇——这就是我的教育工作的最大目标。”学校同大自然和社会有广泛的联系，儿童的头脑是一个独特的世界，他带领儿童认识自然和社会，用各种方式学习小学阶段需要掌握的知识，如用“环球旅行”让学生认识国家和社会，用在校园和灌木丛创建“美丽角”让学生认识各种植物和花草，用“童话室”世界引导学生开展语言和优美故事的学习，用不同的解题方式促进数学思维。苏氏的全部施教活动丰富多彩，伸向自然和社会的各个层面，激发了学生极大的学习兴趣。在他看来，主要不是把小学教学看作是掌握系统知识的入门，而是看做以知识丰富学生头脑的初级阶段，是发展借以掌握这些知识的潜力、天赋、机能，没有它们的参与，就没有教学过程。这是近几十年来，现代卓越教育家们趋于一致的观点。我们真正理解和实现这一切谈何容易，它需要教育思想的滋养，需要不断的学习和实践，但它是学校革新的方向！

学习中有接受快的，有接受慢的，是所谓好学生、差学生，如何对待并教好差学生，这是任何做教师的人不能回避的问题。苏霍姆林斯基观察和研究了一百几十名迟钝儿童，用生理学和心理学的知识进行分析，提出帮助落后儿童学习的方法，带领他们全部走向人生成功道路。这是教学论领域的光辉成就！

小学要关注道德成长，它是思想的光源，是个性的不平等领域中的平等领域，每个人都是独一无二的人。德育不是口头说教，是思想行为的真实成长。要用多把尺子衡量学生，让孩子抬起头来走路，给学生自尊自信，宣告大写人的存在。这是一个人健康成长的基石，是教育成功的秘诀，尤其是今天的学校要深刻反思的问题！

小学要关注劳动教育，培养劳动精神，它有助于认识世界、认识生活，是个性形成的重要方面。今天的中小学普遍忽视劳动教育，是儿童教育的一个重大缺陷。

小学要关注儿童身体健康、心理健康、和谐匀称，苏霍姆林斯基提出的目标是：健康、健康、再健康！苏氏的著作融会着生理学和心理学的丰富知识。而今天一些小学生便架起了各种近视、弱视眼镜，学校多了一道独特的风景线。用学生的健康来换取所谓的知识成长，是无论如何不能成立的道理。

阅读苏霍姆林斯基全面和谐发展的博大思想，联系今天的学校实践，有许多问题应引起我们反思。在教育走向国际化的今天，我们中小学的落后状态再不能存在下去了。我们的教师尤其应开展教育经典著作的学习研究，这是教师思想成长和转变观念的基本条件，是学校革新的重要道路。

我们今天怎样做校长和教师，请读读这部书吧，走进教育思想的宏大世界！只有把整个心灵献给孩子的人，才是真正的教师！