当一个人走进金钱至上、物质享受的迷途之中，想要再次重温当初的兴奋和激动，似乎离心中的幸福越来越远了。

       年龄在三、四十岁的老师，或许都曾经有过如此相似的经历吧：参加工作的年限也不短了，由于此前经过自己的打拼，在教育教学或班级管理等方面取得了一定的工作业绩，所以到了这个年龄段，心中也就没有太多的精神追求，再谈起每天做教师的幸福之感，恐怕都不知道从何说起了。

       不知不觉参加教育工作已经有十六年的光景了，再过几年自己也将跨入“奔四”行列中的一员了。十多年的工作实践，让我感觉到在教师这个光荣而崇高的事业和美丽的光环背后，却要承受着太多的来自于学生、家长、社会的多重压力。尽管教师的每日工作是及其的琐碎，但我收获更多的还是做教师的那份快乐和幸福。

      自认为身体倍棒的我，却在几天前不幸摊上了流感。周一起来还很正常的嗓子，在接连上完两节课后，同事们就听到了我的沙哑声音。当同事们热心地关注我的身体之时，我却完全没有当回事，以为喝一些水，润润嗓子就没事了。爱人回到家里，听到我的嗓音明显不对，就开始埋怨起我对平时感冒的不注意。虽然嘴上在挖苦着我，但身体上却没有闲着，很快地就把家里平时储备的感冒药、消炎药等药品一股脑地都摆放到了我的面前，直到我一一服下手中的药，方肯去忙家里的其它事务。

       今天早晨，当我再次迈进班级教室的门槛之中，昨日的嗓子疼痛之感早就忘得九霄云外了。当讲到课堂中途的一半时间后，我此时的说话声音已经严重失声了，再看看学生面目表情的如此紧张，我只好给学生布置了新的学习任务，也让我的嗓子能够及时地放松一会儿。下课铃声一响，有的学生把自己所带的间食水果拿了出来；有的学生把昨日准备的清嗓喉片递了过来；有的学生走到跟前急切地问：“老师，您没事吧？”……三个一群，两个一伙地围在你的身旁嘘寒问暖，关心备至，此时的嗓子即使再难受，也被学生的温情之水融开了。

      有人说教师的生命像一个长句：艰辛是定语，耐心是状语，热情是补语；也有人说教师的生命像一个根号：一叠叠厚厚的作业本，再为他的青春无数次地开平方。恰当地比喻，贴切的形容，把教师的种种艰辛都化作了不断前行的动力。我们教师的微笑可以融化学生心中的冰霜，给学生一份微笑，生活也会回报我们一份微笑，也许一天的幸福就从这儿开始了。在这个纷繁复杂的社会中，一定会品尝到酸甜苦辣咸的各种滋味，但作为教师的我们却不用担心尔虞我诈的事件不断上演。每天面对一群天真烂漫，纯洁无暇的孩子，你不必担心自己被算计，这种心境你是快乐的，所以每天面对他们时，会感觉到自己的心灵会受到洗礼后的纯洁。如果平时你对每位孩子一点点地好，他们就会报答你几倍的好。尽管孩子平时犯了错误，我们狠狠地批评了他们一通，他们也不会记恨老师的，并把老师的病体之痛铭记在心。虽然眼前的那点水果、药品并不是什么特别好的东西，但却让我看到了孩子们的那份纯洁无瑕的美丽心灵。

       教师的一生不一定要成就一番什么惊天动地的伟业，我们要放正心态，学会关心每一个学生，对他们多一份宽容，让其学会做人生舞台上的主角，从他们的幸福成长中收获一份做教师的幸福。我们应该感谢我们的学生，是他们的存在让我们成为一名幸福的教师，从而收获一份好心情。心情好了，心态自然就乐观了，如此的每天面对学生的教学，那么做教师的幸福还会远吗？