如今，常常听到一些教师抱怨：“当教师苦”、“当教师累”、“当教师穷”，几乎体会不到教书的乐趣，更体会不到做教师的快乐。其实，人的快乐与痛苦固然与他的工作环境有关，但更重要的是自己的一种主观体验，是你以怎样的心态去面对。

设想一下，不安心工作的教师走进课堂，漫不经心地讲课，学生的情绪能好吗？带着一肚子怨气的教师走进课堂，披头盖脑地责骂学生一顿，学生的心情会怎样？……这些恶劣的情绪会像细菌一样感染别人，尤其是那些年幼、敏感的孩子。这些孩子能从老师的眼睛里看透老师的心，能从老师的课堂上读懂教师的精神世界，能从无原由的责骂里看清教师的无能为力。

因此，作为教师，要想成为学生心中的理想教师，就要不停地在自己和学生的心里播洒阳光，用充满阳光的心去拥抱生活，用充满阳光的心去品读每一位学生。虽然教育工作是平凡的，但有时也是很幸福的，只要我们能以平和的心态，全身心地投入本职工作，最大限度地发挥自己的智慧和能力，就能从工作中获得满足和乐趣。

每天清晨，我以饱满的热情走进校园，用灿烂的微笑面对学生，用敏锐的双眼洞察美好的事物，这样就会感到生活很美好。我的心情也会快乐，也就能积极地投身于工作中，充分发挥我们的教学水平。

课堂上，我尽情地展示充满智慧的教育教学艺术、倾情演绎自己的教育理想。我用欣赏的眼光去看待每一位学生，去发现他们身上的闪光点。当学生回答出问题，或正确解出一道习题，我们都要面带微笑，点点头，说上一句；“你真棒！”“你真行！”；当学生冥思苦想，双眉紧锁时，我们走过去，拍拍学生的肩膀说：“不要着急，你一定会攻破难关。”当学生成绩不理想时，我们安慰他：“不要灰心，找找原因，相信你下次一定能考好。”当学生提出有价值的问题，或想出不同的解法，我们就为之高兴，并说：“你真聪明。”“你真有见解。”这样，学生们处于一种被关注，被关心的状态中，学习的积极性会随之而增。同时，我们也会体验到当老师的快乐。

在平时的日子里，我还要关注那些经常违反纪律的孩子，喜欢撒谎的孩子，自以为是的孩子，批评无数次不奏效的孩子，他们的心里也有一个花园，隐藏着一颗渴望被关怀的心，我们如果多给它一点阳光，他们心灵的花园就会变得美丽。我们的生活也就少了一些烦恼。

课余时间，我们被孩子们围在中间，与他们一起踢球、跳绳、做游戏的时候，一定会将快乐写在脸上、写在一串串的笑声中。

工作之余，与同事一起逛街、一起打球、一起聊天、相互走动走动，就会体验到当老师的快乐。这种精神享受，就像在寒冷的日子里感受太阳的温暖一样，心里会踊动起一种暖洋洋、亮光光的感觉，一种幸福感就悠然而生。

让我们都做一个内心充满阳光的教师吧，让这灿烂的阳光普照学生，普照自己，普照着我们幸福的生活