——《师德在我心中》主题征文

很小的时候，我最崇拜的就是站在三尺讲台上的爸爸，记得最牢的就是“教师是人类灵魂的的工程师”。于是我立志将来要像爸爸一样，站在这个神圣的讲台上，面对一双双求知的眼睛海阔天空地谈，牵着一只只稚嫩的小手自由自在地飞。1994年我如愿以偿地成为了一名教师，怀着满腔的热情，耕耘在希望的田野上，我才体会到了教师的艰辛与压力，感受到了教师的平凡与奉献，同时也领略到了教师的伟大与圣洁。15个年头，我把一颗火热的心献给了一批批的孩子们。

行为示范 为人师表

作为教师，不仅要教书，更重要的是育人。育人者必先行示范，为人师表。因为教师的言行对学生的思想，行为与品质具有潜移默化的影响。现代教育家陶行知认为，教育工作者的全部工作就是为人师表。作为一名教师，一定要把自己当成班级的一员，永远做学生的表率。因此，我处处率先垂范，给学生做出学习的表率。上早自习时，我会第一个来到班级；学生跑步做操，我坚持与学生一起参加；大扫除时，什么最脏最累我干什么；要求学生爱护环境，讲究卫生，发现教室里有垃圾我总会弯下腰捡起来；板书时我总是工工整整，认认真真，课前我总是提前进入班级。进而潜移默化地影响学生。

记得一次中午，我家里出了一点小事，在简单处理后匆匆返回学校时已是上课5分钟了，当我推开教室的门时，我看到同学们安静中那齐刷刷充满期待与不安的目光时，我猛然觉得自己是多么失职啊！于是我向全体同学深施一躬，表示了歉意。同学们响起了热烈的掌声。而后全班同学很少有人迟到的。

教育就是用人格培养人格。在工作中，把自己高尚的人格展示在学生面前，就是对学生最好的教育，它比任何的说教都更有力量，更能打动学生的心灵。

爱岗敬业 奉献社会

爱岗敬业是高尚师德的核心，无私奉献是教师这一职业的基本要求。像许多教师一样，我有着极强的敬业精神，这种精神一是受父亲的影响，因为父亲也曾是一名敬业的老教师，二是受着站前小学人文环境的影响。“不耽误学生一节课，给学生上好每一节课！”是我给自己定下的原则。多年来，我尽自己的努力做着一切。

我每天很早就来到学校，很晚才回家。中午带饭和学生一同就餐，把时间都奉献给了班级学生。有时双休日也来到学校处理业务。每接一个班级都会遇到几个学习基础差的学生，为了尽快提高他们的成绩，我利用中午时间有针对性地对他们进行辅导，他们的家庭作业我重点检查，发现问题及时纠正。备课时努力创新，讲课时更要考虑他们的接受程度。生活中我也有自己的烦恼，孩子曾体弱多病，家中遇到了巨大的变故，就是这样，我依然坚持不把低落的情绪带入课堂，带给学生，而是默默地无怨无悔地履行自己教师的职责。尽心尽力地教育和辅导好班级全体学生，有的家长被我的行为感动，给我送来礼物，表示感谢。都被我婉言谢绝了，因为我觉得做教师的，人格更重要。

热爱学生 教书育人

原苏联教育家马卡连柯说过：“没有爱便没有教育。”冰心老师也说过：“有了爱，便有了一切。有了爱，才有教育的先机。”倾注满腔的热情，真诚地热爱自己的每一个学生，是师生关系和谐的重要保障。执教15载，对学生的爱似一盏明灯伴我一路风雨兼程，只有眼里有学生，充分信任学生，悉心关注学生的成长对学生最本质的爱。

对于孤儿，单亲学生以及在生活上，学习上有困难的学生，要多一份关注，多一份爱。把特别的爱给这些特别的学生，要细致入微地观察他们的情绪变化，在一定的时间与场合给他们多一份宽容与理解。因为这些学生更需要关心，帮助，更需要呵护，抚慰。在我教过的学生中有许多是在我给予的这一份特别的爱的呵护下走向成功的。

陈博同学的父母离异多年，她寄居在姥姥家。母亲在吉林打工。特殊的家庭让这个孩子很早熟，六年级时她与校外的小混混结识了。于是总会有人到校来找她。我知道这一情况马上把她找到办公室语重心长地劝诫她，指明厉害，还把她的家长请来。一番交流，陈博同学幡然醒悟，很快摆正了自己的学习方向，学习稳步上升。一天，她没有来上学，听说她与姥姥出现了矛盾，离家出走了。还留下了一份别书。这可把她的家人急坏了，四处寻找。我帮其家人分析情况，询问本班她的好友，一同寻找。最后在湖滨公园找到了她。经过耐心地劝说，陈博认识到了错误。又来到了课堂上安心学习。如今在五中就读的她成绩优秀，让我特别欣慰。

为家庭困难的学生捐款，去看望生病的学生，为组织开展班级活动而加班加点，这样的事在这些年来已是数不胜数。

对学生的热爱，换来了班级的好成绩与家长的信任。爱心浇灌出绚丽之花，在默默耕耘中，虽然苦着，但也有了一些让人欣慰的收获。

我时常问自己，能有什么职业能像老师这样富足？唯有老师。这些精神上的财富鞭策着我，支撑着我，激励着我继续前行。