“振兴民族的希望在于教育，振兴教育的希望在于教师。”建设一支具有良好的政治和职业素养、结构合理、相对稳定的教师队伍是学校生存与发展的根本大计。近年来，我们投入了一定的人力、物力进行教师队伍建设，并取得较好的效果。

学政治、讲奉献、树形象

好的校风是办好学校的标志，校风包括教风和学风。有好的教风才能培植好的学风，教风建设对提高办学水平是至关重要。

建立学习制度

建立健全的政治学习制度，通过政治理论形势格方针政策教育，提高教师的政治思想觉悟和理论水平，使广大教师对人民的教育事业感情不断升华。从爱岗敬业做起，三尺教坛默默耕耘，树立起忠诚党和人民的教育事业的思想，用爱心托起明天的太阳，为和谐社会献出赤诚之心。

树立教师文明新风

身教重于言教。在树立师表形象的活动中，我们要求教师以身作则，为人师表，平时做到衣着整齐，得体大方，举止端正，净化语言，美化行为。

进行职业素养教育，要求每位教师要热爱学生，特别是中下生，不能有伤害学生的言行。我校的党员、团员、教师与中下生交朋友、结对子，帮助后进生奋起，师生感情融洽了，这样教师在学生中树立了良好的形象。

勤练基本功，争当教能手

提高教师职业素养是我们以教育理论为先导，开展“两功”（教师教学基本功和学生学习基本功）“两结”（教师的教法和学生的学法）的研究。改革教师一讲到底的教学方法，要提倡学生自学，改变呆板的教学方法，提倡运用目标教学新模式；改变课堂教学单靠“粉笔加黑板，时间加汗水”的方法提倡现代化教学手段。要求教师过好“三关”（普通话教学、熟悉掌握电化教学手段，学会三笔）。在科研活动中坚持做到：学校有教改实验专题，科组和教师有教改实验项目，每学期都要举行公开课，营造良好的氛围。

精培养，大胆使用青年教师

培养青年教师是保证教师队伍长盛不衰的战略任务。几年来，我校在培养青年教师中，从政治上严格要求，工作上大胆使用，生活上关心照顾的同时，着重在以下四方面提高他们的职业素养：

1、创造良好的氛围，鼓励青年教师积极进取。青年教师刚踏上工作岗位，对未来往往充满憧憬，心中有着各种美丽的幻想，而一旦这种构想以他们所生活的环境不合时，就会产生心里落差，影响积极性。因此，我们十分重视为他们创设良好的工作氛围。对青年教师既不求全责备，也不放纵姑息，宽严适度，鼓励与批评掌握分寸，使青年教师在这样的氛围中，既积极进取保证谨慎又没有拘束。

2、抓学历达标，严格要求青年教师苦练教学基本功。青年教师的职业素养各有差异，不能用一把尺子衡量他们，但不管是谁，都应该要求学历达标，掌握好教学基本功。每个青年教师分配到学校时，我们都要求上一节尝试课，学校领导、教师观摩。同时，通过考核根据不同情况，提出不同要求，请区有经验的老教师来学校指导施教，并针对青年教师中普遍存在薄弱的“三笔”（钢笔、毛笔、粉笔）进行书写，板书设计比赛和区教科所组织的教案设计比赛，在他们掌握基本功后再上一节创优课。同时，抓好继续教育，大面积提高青年教师的教学能力。

3、压担子，促使青年职业骨干发展专长，形成风格。我校青年骨干分子在新课程教学改革实验中，带头承担教研组长、年级组长，组织上示范课，并参与区教学比赛，使他们在实践中养成业务专长，形成自己独特的教学特色和风格。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。以上是我校教师职业素养的几点做法，相信在不久的将来我校将会迈向一个新的台阶。