听着女儿在滔滔不绝地说她的语文老师，看着她灿烂如花的笑容，我不禁心里一热，同时也来了兴趣，在跟女儿闲谈中，我发现了这位老师做了一些简单而又不简单的事：
      1、用活动来吸引孩子。“你们上课如果专心听，作业认真完成，老师每周安排一节活动课，让你们到读书公园玩耍或看书。不过，那些课文不能背的、作业不能完成的同学，可得在教室补做。”这对孩子来说，是极大的诱惑！“今天，这节课，看到大家课上得这么认真，老师想跟你们来个画鼻子的游戏！”一句有点意外的话，可让课堂一下子炸了窝。别以为，只有挤出一切能用的时间，才能让学生学好语文，兴趣才是最重要的。不是吗，语数两位老师，哪个让学生更喜欢一些，晚上的作业那一科的就得先做，不信，你调查调查。
　　2、用奖品来激励学生：考了两单元后，这位老师发话了：“下一单元，你们每个人都有自己的考试成绩目标，你95，你78，你65，如果能达到，奖你一根棒棒糖！如果达不到，那罚你买根棒棒糖。”看着女儿拿回来的各种奖品，我警告她别太得意，万一试卷难了，怎么办？果真如此，一天中午放学，她一脸的沮丧，“哈哈，没达标！”“没办法，我愿意受罚。”可到了晚上回来时，她又是一脸灿烂，原来，老师又说了，这次试卷难了点，每人各降三分，如有达标，仍有奖品。四年级的学生都能如此，低年级的老师们不妨试一试。
　　3、用加分来鼓励学生：课堂作业得到优的，三次加一分，试卷字迹工整的加一分，课文全背的加一分，公开课积极发言的，发言一次加半分……老师让小组长统计上报，一单元结一次账，直接加在单元试卷中，学生还真来劲。我们小时候，考试可从没超过一百分的，一百多分的试卷，学生可乐着咧！
　　4、分层布置不同的双休日和假期作业：如今年的春节，达优的学生只要在假期看两本书，日记随意；中等生作业最多，也要看书，也要抄，还得写日记；差生，只要做一些简单的作业就行了。中等生不咬牙切齿发誓来年更努力才怪！
　　5、让更多的学生热衷阅读。每两周发给每位学生一本课外书，天天得带着，作业做完就得看。老师推荐学生订阅书籍类别，要求每人得有自己的课外书，同学之间要相互借阅。我们的午间阅读，虽说现在很不错了，可还有个别的老师，连阅读的时间，都舍不得给学生。小学阶段，可以说是阅读的最佳时间，因为，初中高中科目一多，连看书的时间都没了，老师们若能引导孩子们每一年看哪些书，长期坚持，你的学生作文水平绝不会差到哪里去。
　　虽然，有些做法只冲着学习成绩，但是，我们如能花点心思，了解孩子们真正想要的是什么，给予他们什么，如何让他们被动变为主动，确实是我们需要思考的。