作为一名幼儿教师，经常会在小区、街道、超市等公共场所里听到一声甜甜的问候“老师好”。这时，无论你是怎样的心情，快乐都会顿时占据整个心田。然而今天让我体会到了作为幼儿教师的自豪与幸福。

周末，去参加朋友的婚礼，恰巧与一位家长坐在一桌，她热情的与我打招呼，我极力的在想她的孩子是谁？这时一个清脆的声音在身后叫道“张老师，张老师好”！原来是大一班的小朋友谢涵君呀，她戴着一个漂亮的发卡，小脸红扑扑的，很是快乐。顿时桌上所有的人包括邻桌的目光都被吸引了过来。“这是我们幼儿园的张老师”她大方的向其他人介绍我。她的热情使我情不自禁地伸出手捧起她的脸蛋“是你呀，你好”。她强烈要求和妈妈换位置，紧紧挨着我坐了下来。席间我成了她最要好的朋友，我们边吃着、边聊着。她妈妈急着提醒她“吃东西时别说话，老师怎么教的”。孩子认真的扬起小脸说“这儿又不是幼儿园”。她的话把我们大家都逗乐了。她一直在很有礼貌的自己夹菜吃，我看她喜欢鸡肉就顺手夹了一块给她。过了一会儿，孩子好像吃饱了，妈妈正在叫她自己去玩，这时孩子们爱吃的“八宝饭”上来了，我问她喜欢吃吗？她眼睛盯着盘子重重的点了点头。当盘子转到她这儿时，她赶紧伸出筷子夹了一些，我们正在为她的可爱而发笑呢，她的筷子却改变了方向，八宝饭到了我的盘子里。“呀，谢谢谢谢”我连忙向她道谢。“哟，还知道给老师夹菜，真懂事”，同桌的大人都不约而同的称赞她。这时，又端上来了鱿鱼大虾，“哇塞”涵君情不自禁的叫着，迅速的起身用筷子夹起一大块鱿鱼卷，完全没有了刚才的秀气，看来她喜欢吃这个，我笑着和她妈妈对视了一眼，没想到她的目标又到了我盘子里。这下，我真有些受宠若惊了，“好了，够了，谢谢谢谢，你自己吃吧”。孩子固执的又夹了一些菜给我，我急忙凑过去挨了挨她的脸蛋，抚摸着她的头“你真有爱心，真是个好孩子，老师好幸福呀，谢谢你”。人们投来羡慕的目光，异口同声的称赞她对老师好，懂事，有礼貌。妈妈微笑着欣赏着自己的孩子，我向大家解释我并不是她的老师，不过我们也是好朋友。她满意的冲我笑笑，自己玩去了。

我的心被一种自豪与幸福激荡着，这种感觉是旁人无法感受得到的，只有幼儿教师在孩子们抢着为你捶背、为你暖手、亲亲你的时候才能感受到的一种爱的回报，是让父母都嫉妒与欣慰的一种无私的爱。也正是这种爱让我们在幼教工作中执着的坚持着。

我要感谢她的父母，感谢我们的教师，是他们的共同教育，培养出了这么优秀的孩子。

这不禁让我想到：在幼儿教育改革发展迅猛的今天，课程改革、特色教育、国内、国外的各类教育模式扑面而来时，在家长越来越看重孩子会写、会弹、会跳时我们的教育目标究竟应该定位在哪里？作为幼儿教师到底该教给孩子什么呢？今天，在这里我找到了答案，看到了我们教育的成功，也更加坚信了我们的培养目标。我相信，在我们全体教师的努力与家长们的配合下，从细节做起，从行为习惯抓起，一定会将每一位幼儿培养成健康快乐、活泼自信、知礼仪、有爱心的高素质儿童，为孩子们的一生奠定坚实的基础。