去年12月是一个不平凡的月份，师德主题教育活动月与“创建均衡教育县市”活动交织在一起，我校作为全镇创建工作的重点校，积极想方设法让创建工作尽量完美，不留遗憾，但教师感觉工作重、压力大，还要开展主题教育活动，怎能分身呢？而均衡教育中就涵盖了对师德建设和规范管理的明确要求，于是我校及时采取“两手抓”、“两促进”的方法，即借师德教育促均衡教育创建工作，在创建中深化师德建设，有机地把二者的工作结合起来。在创建中教师十分辛苦，李老师檫玻璃不小心从凳子掉下来，黄校长为学校购物时回家忘给妻子捎东西挨了一顿臭骂，焦老师为刷写标语夜战操场，全体教师图书室把新分的图书连夜登记、贴签、上架，图书管理员为整理图书磨破了手指，档案员早晨5：00钟入睡，6：30醒来，为了档案的数字准确详实只休息1.5小时。整修校园没有人大家干，动员家属来帮忙，没有钱想办法，就是教师说的“豁出去!也要保证创建工作不因为我校而遗憾！”在创建中教师都要“三条腿”走路，上课、迎创建、开展师德教育，为不耽误上课，课后、饭后是创建，晚上十一点以后撰写师德各种材料。但教师从无怨言，因为当创建时想到自己的责任，想到自己的职业道德，想到规范办学，如何从我做起？想到自己的思想作风纪律是否符合要求？当夜晚撰写师德材料时，回忆对今天的创建是否满意？学校布置的任务是否圆满完成？经过这一次的风雨洗礼，我校教师的师德在创建中表现的淋淋尽致，受到学生家长和村民的一致好评。这不正是教师职业道德真真体现么？