最近一段日子由于眼疾严重，很少写文字。可和孩子、家长走出电视台大厅、回眸的那一刻，无数感动和赞佩悄然临至。感动孩子们一次又一次对自己录音的严格要求，赞佩著名播音员荆慧丽老师对工作的一丝不苟。

说实话，木讷的自己不善与人交往，只配和一群孩子玩玩闹闹、游游写写。结识荆老师也有好几年了，却从未近距离接触过。她的声音和微笑常在心坎飘悠。甜甜的、暖暖的。那一年开“口才班”时特别想聘请她为孩子们授课，但她的工作太忙，一直没有机会。缘分这个东西实乃奇特，并非渴求时而来。

自然祥和的半个上午，让我看到了一个彬彬有礼、阳光大气、浸满书香的“静听花开”。（这是她的网名，很是喜欢。）

录音室不大，简陋、安静。小花蕾和小生姜虽久经沙场，但走进电视台录音室也是头一回。此时的他俩无法让口腔进入最佳状态，声音听起来明显有些压抑。小花蕾委屈地说，昨晚排六一节目12点才休息，一晚上都在想手势、动作，根本就没有休息好。小生姜的爸爸说孩子在渑池集训班学习，一接到我的电话连夜从渑池赶回来，紧张的复习加上劳顿奔波，使得孩子很是疲惫。我和太阳心疼孩子，却束手无策。时间紧迫，压根儿就没让孩子训练。这该怎么办？

荆老师微笑着对孩子说：“宝贝儿，我知道你们的朗诵基本功都不错，只是嗓子有些疲劳，慢慢修整一下一定可以的。宝贝儿，想喝水吗？”孩子点点头。荆老师抚摸着孩子，“你们先靠在椅子上休息一会儿，我到办公室给你们倒水去，别着急哦。。”办公室在七楼，录音室在十一楼，荆老师就这样来回上下为孩子倒水。小花蕾站起来说她已经喝了七杯水，精神来了；小生姜也恢复了好动的特性。

荆老师让孩子放松再读一遍。孩子一边读她一边指导，孩子们听得很用心。荆老师不时地鼓励孩子：“对，就是这个样子。再慢一点儿。花儿用儿化韵读起来好听……”

“宝贝儿，我们出去，你们自己读，如何？”孩子一听兴奋地说：“荆老师，您太善解人意了。”

我们只能静静地站在外边等候，两道门隔着的录音室什么也听不到了。

过了十几分钟，孩子打开门让我们进去，大家一起专注地听孩子的录音。听完还未等我开口，小生姜就焦急地说：“月亮妈妈，我这个词没有读好。”小花蕾小声央求：“月亮妈妈，能不能让我们再来一遍。” 荆老师听到了孩子的话，激动地说：“李老师，这俩孩子对自己要求太高了。其实我觉得已经不错了。”小花蕾抢着说：“荆老师，不行的。月亮妈妈常常告诉我们要做最好的自己，您能再给我们一次机会吗？”小生姜的爸爸在旁边偷笑，当碰撞孩子的眼神儿时只听小生姜说：“不行，再来一遍。”

我在心里暗笑。这，就是我的孩子啊，他们无论在什么时候都能镇定自若，且能发挥最好，感谢孩子的毅力和志气。

荆老师也被孩子这种精神感动着，又一次打开麦克风……

我们依旧站在门口，这一次，会不会是最后一次呢？我琢磨着、思量着……

再听，声音明显灵动了。可小生姜却说：“还是不行，我们俩合的时候不够紧凑、整齐。”小花蕾附和道：“对，我也有同样的感觉。”

我怕耽误荆老师工作，提醒孩子：“你们说了不算，听荆老师的。”

荆老师笑了，目光充满了赞许。“孩子，你们如果觉得不满意，可以继续重来，直到满意为止。怎样？阿姨再给你们倒水去。”荆老师说完拿起杯子又朝七楼走去。

俩个小家伙望着荆老师的背影悄悄告诉我：“月亮妈妈，我们俩刚才商量好了，第一次走进录音室，一定要发挥最好，否则给您丢脸呢！再说了荆老师对我们这么好，如果节目做得不好，也对不起荆老师呢！”这俩孩子，有情有义。

喝了水，继续重录。我们还得站门口，由他们指挥。几个大人在门口有点不安分，窃窃私语。

“李老师，听不少朋友告诉我您勤奋、认真，孩子们崇拜您、喜欢您，今天亲眼目睹，我才发现您的教育方法和理念的确与众不同。这次六一节目选定刘育贤老师的诗歌让咱育贤文学社的孩子朗诵，是具有特殊意义的。也许您并不知道，我很早就关注您的微信、博客，从您的文字中感受到浓浓的亲情、友情、师生情。我也是个对文字敏感的人，始终认为朗读和文学是相辅相成的。每一次我总是怀着这样的一种情怀做节目的……”好听的声音、甜美的微笑，让我深深地喜欢上了这个浑身散发着魅力的妹妹。

两个孩子终于满意了。荆老师打开录音细细听了起来，一边听一边会心地笑着。我和孩子们传递眼神儿，明显发现那两双小眼睛是那样明亮、深情，甚至还略有一丝小小的自豪。

要离别了，荆老师语重心长地对孩子说：“宝贝儿，你们的朗诵水平很不错，欢迎你们常来电台做客哦！”

她执意送我们到门口。孩子们看着这位漂亮的播音老师，不愿说“再见”。其实，我心里早已把这位妹妹当作金城最美的播音员。今天的故事，将会给我和孩子们永久的念想。也会激励我们在朗诵上更加勤奋、专业！