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通过摘菜、洗菜、蒸菜、吃菜一系列活动,让孩子们真正体验了小帮手的快乐,在实践中习得良好行为。养成了做事专心的习惯,明白了平时家长的艰辛。资源是课程赖以实施的重要条件,也是课程显现自己特色的重要依据,将它们充实到课程中来,既增强了幼儿的学习兴趣,又提高了幼儿学习的效率。
通过摘菜、洗菜、蒸菜、吃菜一系列活动,让孩子们真正体验了小帮手的快乐,在实践中习得良好行为。养成了做事专心的习惯,明白了平时家长的艰辛。资源是课程赖以实施的重要条件,也是课程显现自己特色的重要依据,将它们充实到课程中来,既增强了幼儿的学习兴趣,又提高了幼儿学习的效率。