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充分肯定成绩，如实反映学生的品德，突出学生个性，语言要亲切流畅，不断发掘学生的优点，而对学生身上存在的不足之处，则用期望式指出，尤其是对暂时落后的学生，更应该挖掘其“闪光点”，针对存在缺点，诚恳提出改进意见或希望。
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加强师德教育是教师队伍建设的核心,是提高教师整体素质的一个重要途径，而在学校文化建设中，教师文化又起着引领作用，“学高为师，身正为范”，教师自己首先必须有良好的师德和健康向上的精神风貌，才能对青少年的成长起到重要的楷模作用。
