“试点的两个班级，在三年级一个课时，就掌握了一二年级十个课时的内容”。取消数学课的校长李志猛认为，现在孩子学习负担太重，“课本太难，课程太多，压力太大，很可能最后让孩子知识没学好，人也没做好。”
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小学教育最大的问题是成年人不懂得儿童，不懂得儿童的教育就有可能是“反儿童的”。当成人“狂妄”地把自己置于上帝的位置时，以为通过自己或者某种手段就可以把儿童塑造成什么样的人，却常常遗憾地对儿童一无所知，这样“蛮横”的态度表明我们一直缺乏对儿童生命的敬畏心。
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胜利河口一小开展“防暴力伤害”演练活动
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在这个喧嚣的时代，越来越多清醒的教育者呼吁，教育要回到原点，遵循常识。教育的常识有哪些？教育常识在我们这样的时代又具有怎样的意义？
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真正属于精英的人文和素质教育，不是随时展示的才艺，也不是通向高薪工作的途径，而是指向一种长远的人生境界，倡导一种回向内心的生活方式，要求一个个体对其目标和价值观做自我拷问和自我回答，并对自我与世界关系进行不断反思和调适。
