今天的中国教育，作为塑造社会分层的核心机制，越来越从“期许”变成“焦虑”。伴随亲历改革、分层明显的八零后逐渐成为社会中坚，各类“二代”已构成当下接受教育的多元主体，这更加剧了教育问题的复杂性。面对诉求多元、竞争严酷、标准国际化三大张力，我们素质教育的标准究竟在由谁决定？一次次考试与招生改革为何大多未能达到预期效果？教育改革应向何处发力，才更有希望纾解焦虑、回应期待？

衡水中学是每年中国考上北大清华人数最多的中学，碾压一众北京重点高中，素来以铁腕著称。超高的升学率吸引家长把孩子送往这座高考工厂，但泯灭个性的管理制度也给学生带来不可磨灭的阴影。当走进学生真实的内心，会发现他们建立了一套对抗环境的生存策略。

新时代是奋斗者的时代。在“五一”国际劳动节之际，中国教育报推出“新时代奋斗者·寻找校园最美劳动者”特别报道，采访报道一批常年工作在基层一线的教职工，在教育战线大力弘扬劳模精神、工匠精神。他们是怎样的一群劳动者？他们都有哪些故事？