元宵节是中国的传统节日，是我国人民庆贺丰收、祈福风调雨顺、家人团聚的日子。每年的正月十五，是中国人的元宵佳节。在农历中，每月的十五日前后必定为望月（满月）。而元宵节是一年的初望，作为农历新年的第一个满月，其中寄托着人们无数美好的期待。

本项目是跨学科的学习活动，同学们将通过学习三年级语文上册第六单元的三篇课文《富饶的西沙群岛》《海滨小城》《美丽的小兴安岭》，欣赏到祖国的大好河山。

元宵节，又称“上元节”或“灯节”，是中华民族重要的传统节日之一，承载着中华民族千年的文化积淀和深深的情感寄托，象征着中国人民对团团圆圆、和谐美满的好日子的期待与祝福。为进一步丰富群众精神文化生活，营造欢乐祥和的节日氛围。按照上级领导的统一部署，我校将于2024年2月24日（农历正月十五）18:00-20:30,在校门口举行2024年元宵节猜灯谜活动。

一个时代有一个时代的年俗，一个童年有一个童年的记忆。灵宝第二实验小学寒假实践作业——“龙”行千里，看大美中国，将旅游与年味相结合，让学生们体验行万里路与年俗文化相碰撞的乐趣。

律回春晖渐，万象始更新。在春节的余韵中，寒假已接近尾声，我们即将迎来新学期，同学们也即将返回美丽的校园。

2024年寒假期间，我市师生硬笔书法爱好者，自发开展了“诗赞灵宝”硬笔书法书写活动。“邑名灵宝自前唐，怀古今人遣兴长。”“函谷关西古道长，大河直下洛阳旁。”一幅幅古今诗赞灵宝的诗词硬笔书法作品，或笔力遒劲，或结体宽博，或章法新颖，既展示了我市广大师生扎实的钢笔书法功力、良好的汉字书写习惯，也体现了师生多姿多彩的寒假生活，更抒发了对家乡灵宝的无比热爱之情。

12月8日，学生们认真聆听了许朋朋老师精心准备的一堂趣味横生、深入浅出的课﹣-《我从何处来﹣﹣探寻姓氏里的中国精神》。本课同时也拉开了"家文化"主题全课程项目学习的序幕。

开学将近，如果你还陶醉在假期无忧无虑的生活之中，担心着开学……不如想想：很棒！又能见到亲爱的老师和同学们了，又能回到教室认真听课了，又能好好享受学校的美好时光了。

四 (4) 班的项目化学习一数说山河 感知生活“开始了！我们活动的主题是用数学的眼光观察现实世界，用数学的语言表达现实世界数学的重要性大家都知道，但是具体有多重要学生们是一头雾水的。因此我们先了解“没有数学的世界”是怎么样的?

春日春风春浩荡，龙年龙岁龙腾飞。龙是中华民族的精神象征，更是凝聚中华民族情感的媒介，其丰富的象征意义反映了中华民族的悠久历史和灿烂文化。甲辰龙年春节期间，我市中小学师生临池挥毫、潜心翰墨，写春联，书龙字，营造欢乐、祥和、喜庆的节日氛围，抒发对祖国和人民的美好祝福，在实践中传承和弘扬中华优秀传统文化。

刚刚过完年，许多孩子的生活作息都是紊乱的。马上开学了，孩子们即将回归学校有纪律的学习生活中，如果不及时调整作息时间，开学后孩子们上课便容易犯困，无法集中注意力学习，赶不上老师的教学进度，便会影响孩子接下来的学习状态。

本项目是跨学科的学习活动，同学们通过仔细观察风信子的生长过程，了解了植物的生命力，生长规律，注意事项等知识。本次风信子项目化活动培养了孩子们的观察能力、写作能力、绘画能力和对大自然的热爱。

心理学研究表明，当人们经历较长假期或休闲时光后，一旦马上进入工作、学习状态，会在心理和行为层面，出现一时难以适应的情况，需要调整过渡，才能找到学习和工作的节奏，这是正常的适应性过程。因此，为了让孩子们能顺利，从“寒假模式”转换到“开学模式”，从容而自信地迎接新学期

雨水节气是中国农历二十四节气中的一个重要节气，通常出现在公历的2月18日或19日。雨水节气预示着冬天即将结束，气温逐渐回暖，降雨增多。在雨水节气期间，我国大部分地区进入了雨季，降水量明显增加。南方地区开始进入梅雨季节，而北方地区也逐渐解冻，雪水融化，形成了春季的雨水。

本次活动结合22个自然村和两个镇区共24个家访集合点，将教师分成24个小组进行全员家访。教师们制定家访路线，拟定要向家长反馈的情况提纲和要了解的问题清单，带着问题，带着温暖和爱心敲响学生家门，进行了一场与家长心连心的美好“约会”。

为激发学生学习英语的兴趣，营造良好的英语学习氛围，10月24日—10月27日灵宝市实验小学举办以“笔尖跃动精彩，‘英’我更加美丽”为主题的英语单词默写竞赛。

春节，这个中华民族最盛大的传统节日，承载着丰富的文化内涵和浓厚的节日氛围。为了让学生们更深入地了解和感受春节的魅力，平顶山市湛河区实验小学精心组织了一系列别开生面的活动。

“人间烟火处，年味正浓时”。春节是中国的传统节日，也是农历的岁首，它有着悠久的历史和丰富的文化，是中华民族最盛大、最热闹、最重要的传统佳节。2月13日上午，平顶山市湛河区东风路小学30余名学生走进市新华书店开展了“阳光娃娃寻年记”研学活动。

根据《河北省科学技术协会 河北省教育厅 河北省国防科技工业办公室关于举办2023 年“梦航天”河北省中小学生及幼儿航天科技创新实践活动的通知》(冀科协〔2023〕19 号)要求，在主办单位的指导下，在各市科协推荐基础上，经过资料审核、专家评审、实地考察及阶段性工作开展情况评估，最终确定评选结果。

本次课程改革聚焦核心素养的落实，核心素养强调的是价值观，强调对真实、复杂问题的解决能力。而我们当下的课程，学生所学到的，更多的是知识的训练，这种训练不能充分指向“有用”、“有意义”。项目化学习作为国家积极倡导的课程，包含更多适应未来社会要素。它最重要的价值是对问题持续不断的探究，这是学习的本质。它对学生成长的意义是在做事中学习，在做事中打磨和升华自身的价值判断，满足未来社会发展的需要。在项目化学习的路上，高新学校迈开了稚嫩的脚步，愿意用坚定的探索，推动育人方式的改变。