—— 灵宝市育贤文学与盲聋哑学校“手拉手献爱心”活动侧记
　　2008年4月27日上午，当一面绣着“育贤文学教你作文，文学育贤教你做人”的锦旗，从朱竹琴的手中，赠送到李金霞的手中时，雷鸣般的掌声让这两位女人激动得热泪盈眶！
　　她，灵宝市盲聋哑学校的校长被文学社孩子的爱心所感动。她曾接受过社会各界对盲聋哑学校的捐赠，唯独这一次感触最深，她不仅看到了育贤文学的作文真谛，更看到了文学育贤的做人真诚。她说：“我们的孩子不仅需要物质的捐助，而且更需要精神的鼓舞。”
　　她，灵宝市育贤文学社的社长被聋哑学校孩子的自强所打动。她曾带领孩子到过厂矿企业名胜古迹采风学习，唯有这一次感悟最深，她不仅看到了特殊教育的教书静心，更看到了特殊教育的育人潜心。她说：“我们的孩子不仅要学会如何作文，而且更要学会如何做人。”
　　于是，两位红蜡烛，通过“手拉手献爱心”活动，在用真情抚慰孩子心灵的时刻，自己的心灵却被孩子震动了；在用自信透亮孩子眼睛的瞬间，自己的眼睛却被眼泪模糊了。
　　文学社的孩子，在来盲聋哑学校之前，就积极响应社里“少吃一根雪糕”、“少花一点零钱”、“节约一本本子和一支笔”的倡议，自觉地把零花钱省下来，把自己心爱的学习用品和玩具拿出来，慷慨地捐给了今天在盲聋哑学校新结交的朋友。
　　盲聋哑学校的孩子曾有过一双透亮的眼睛，身边曾经是一个透亮的世界。也看到过圆圆的太阳和弯弯的月亮，更数过满天闪闪的星星。可是后来那个透亮的世界忽然不见了……，但是，今天他们的诗歌朗诵、舞蹈、书法展示却擦亮了文学社每一个孩子的眼睛；他们的书画、剪纸、泥塑却震撼了文学社每个孩子的心灵；他们刻苦学习的劲头和特殊的学习方式更激励了文学社孩子的意志。
　　对文学社的孩子来说，这里有取之不尽的作文写作素材，有许许多多的做人励志故事；对盲聋哑学校孩子来说，与文学社孩子的友情建立使他们摆脱了孤独，沐浴到了同在蓝天下的人间真情和快乐。尽管语言成了孩子们交流的障碍，但是，借助手语翻译和书面交流，孩子们谈得亲热投机。不仅互赠纪念品，还互留联系方式，宛如久别重逢的好友，述说别后的乐趣，渴望相逢的再现！
　　文学社的孩子在津津有味地跟着盲聋哑学校老师学习简单的手语中，了解到了盲聋哑学校孩子学习、生活的艰辛和困苦；在十分专注地采访盲聋哑学校的优秀老师中，体验到了自己生活、学习的愉悦和幸福。
　　仅仅25分钟，文学社的孩子就轻松地挥笔记下了爱心奉献的感人故事，描绘了身残志坚的诲人画卷。看到新伙伴们一篇篇写好的作文，盲聋哑学校的孩子，纷纷伸出大拇指表达了最崇高的敬意和最高尚的称赞。

世界很明亮 到处是芳香

同在蓝天下 共谱和谐曲

透亮的眼睛 透亮的世界

凝聚的力量 纷飞的翅膀

挥毫展示 凝神关注

 知识的海洋 生命的力量

  两只暖手  一颗爱心

作文的源泉 做人的楷模

物质的捐赠 精神的鼓舞

心的交流 爱的涌动

我爱生活 我爱学习

心灵手巧 点缀世界

手语示“众”  微笑表“心”

学习手语 加深交流

采访老师 理解艰辛

问问疑难 比比童年

记录故事 描绘画卷

朋友记述了我  朋友描写了俺

真情抚慰心灵 自信透亮眼睛