孩子们一下课就像一窝蜂似地向楼下奔去，我怎么也阻挡不住。紧追他们身后观其变化。原来，这些小家伙想玩砸沙包。我随机应变，即刻改变了今天的教学计划，决定来个顺水推舟。

 砸沙包需要分成男、女各一班。孩子们还非要把我们两个老师拉进去参加战斗。

    我穿着高跟鞋加入了娘子军的阵营。我猜想一局很快就会结束，谁知竟然拉开了持久战。女孩子们一个个像个小天仙，飞来飞去。急得男孩子直跺脚，沙包总是从她们的绣花腿下溜走。大约过了十几分钟，还没有一个女兵败下阵来。我真有点招架不住了，此时已经是气喘吁吁了，怎么办？我想提前下岗。于是，就站在一边，孩子们好像看出了我是个缩头乌龟。一个小女孩立刻说：“谁也不能当逃兵。” 我一听，这命令竟然如此威严，吓得我只好乖乖地继续战斗。

    小男子汉们眼看就全场输定，就在这关键时刻。冯老师来了几个绝招。在最后的几分钟内终于战胜了娘子军。小天仙终于败下阵来。

  “上课喽……”我一声令下，孩子们提着外衣向楼上跑去。我想今天的口语交流一定会更加精彩！

    我在黑板上画了一个“个”字的树枝图，然后在“个”上写下“砸沙包”几个字。孩子们笑了，不加思考，个个跃跃欲试。我指明了一个口语表达最差的孩子站起来回答问题。

  “孩子，你说，砸沙包应该分几步去？”
  “砸前的准备--怎样砸--砸的结果。”
  “你认为哪一部分应该详细说？”
  “怎样砸？”

   “那现在我们就专门说怎样砸，好吗？”

    树枝图绘制完整了，一条清晰的作文构思脉络展现在孩子面前。孩子有了目标和方向，下面就是精彩的口语训练了。一个二年级学生站起来滔滔不绝地说起大战的经过，由于她说得有些平淡，大家举起小手抗议。其中一个小男孩说：“老师，她说得还可以，就是土语太多，你不是经常告诉我们，要用生动的语言表达吗？”
 

  “还有呢，她没有想象力，一个比喻句和拟人句都没有……”呵呵，看来孩子们的鉴赏力还是很厉害的，我随即表扬了这几个孩子，然后我又做了一番引导。在我的引导下，孩子们终于把精彩的场面表达得惟妙惟肖！



请你欣赏：


                                 砸沙包（口头作文）



                              小作者：河滨小学三年级   彭檑欣



      今天一下课，我们几个一商量就匆匆地跑到楼下的广场准备玩砸沙包。


     谁知老师也跟着我们下来了，我们邀请老师也加入我们的行列参加战斗。老师高兴地答应了。


     我们们几个男生一组，他们几个女生一组，女生站在中间，男生先砸。冯老师一声令下，我们便开始了紧张的砸沙包。你瞧，女孩子一个个迅速躲过了脚下的“子弹”，那敏捷的样子像一个个小飞燕。急得我们直跺脚。我拿起沙包对赵书杰说：“接包。”赵书杰不甘示弱，连接三包，女生终于乖乖就擒。


    挨女生砸了，老师也站在他们的行列。我想：老师一定很厉害，我得紧紧盯着老师。谁知，老师却不砸我，拿着沙包声东击西，弄得我丈二和尚摸不着头脑，每一包我都得紧紧盯着，生怕砸中了我。几个回合下来，我还接了两个包，我开始沾沾自喜，心想：看我多棒！谁知就在我得意时，一个沙包“咚”地一下砸到了我的脑门上。还好这沙包是老师用纸团做的，带着弹性，从脑门弹了出去。好险哪！


    大家沉浸在快乐之中。我想：这样的作文课真美！