【养育书评】《养育》赋能“双减”“双休”政策

一、政策契合点与《养育》体系的响应

双减政策目标：减轻学生过重的作业负担和校外培训负担，促进学生全面发展。

《养育》体系响应：通过“家校社协同育人”构建新生态，以“三生教育”（生命质量、生存能力、生活状态）替代机械训练，实现教育本质回归。

二、“养育之道”引领教育新风尚

高品质教育生活：倡导以学生为中心的教育模式，关注学生身心健康与个性化发展。

新生态教育实践：推动教育与社会实践深度融合，培养学生的实践能力和创新精神。

家校社协同育人：构建家庭、学校、社会三维一体的教育网络，共同促进学生全面发展。

三、“养育之术”赋能教育新实践

三生教育：培养学生的生命意识、生存技能和生活态度。

三自教育：强调自我认知、自我管理和自我超越。

三观教育：塑造正确的世界观、人生观和价值观。

四、“养育之器”助力教育新工具

养育成长课：提供系统化的课程资源，涵盖生命质量、生存能力、生活状态等多个维度。

养育成长册：作为成长记录和评价工具，帮助学生和家长共同追踪成长足迹。

养育成长树：通过AI技术展现学生的成长历程，为个性化教育提供数据支持。

五、双减、双休政策下的实践路径

优化课程设计：结合《养育》体系，设计符合学生年龄特点的课程内容。

丰富课外活动：利用双休日开展多样化实践活动，增强学生的社会适应能力。

加强家校沟通：建立常态化的家校沟通机制，共同关注学生的全面发展。

六、结语

《养育》一书提出的“养育之道”“养育之术”“养育之器”为当前的“双减”“双休”教育政策提供了全新的视角和实践路径。无论是教育工作者，或者是父母，我们应当深入理解和应用这些理念，推动教育改革，为每一个孩子的健康成长创造更好的环境。