一、主题与背景

本文是《养育》一书的序言，由作者杨丰烈撰写。序言旨在介绍该书的创作背景、主要内容和目标读者群体。书中探讨了如何通过有效的养育方式帮助孩子从优秀走向卓越，并解决父母在养育过程中的困惑。

二、主要观点 

突破成长瓶颈：关注孩子渴望和期望父母若能关注孩子在教育生活、教育实践、协同育人中的渴望、盼望和期望，就能帮助孩子突破成长瓶颈，实现从优秀到卓越的转变。

（一）利用角色、关系和陪伴

破解养育困惑：父母应充分利用在家庭教养、学校教育、社会教化中的角色、关系和陪伴，以破解养育过程中的困惑，从而从草根成长为养育专家。

（二）将孩子视为“种子”

优化成长环境：将孩子视为“种子”，通过改善土壤（家庭环境）、水分（教育资源）和阳光（社会支持），可以重组“孩子多”“环境差”的不利链条，形成“低成本”“高质量”的成长生态。

（三）记录成长与养育故事

提升养育成效：通过“做好孩子成长记事，讲好父母养育故事”，可以使孩子的成长过程更加具体可见，同时提高养育效率。

二、《养育》书的创作理念

（一）基于《新生态教育》理念：作者依据《新生态教育》理念系统中的相关理论，结合自身丰富的视频、文章和课件资源，创作了《养育》这本书。

（二）内容特色：《养育》不是简单的素材堆砌或理论说教，而是一条用养育丝线串联起来的金项链，旨在为读者提供全面的养育指导。

四、《养育》的功能与效果

（一）动态画卷：《养育》描绘了一个身临其境的动态画卷，让读者能够全方位体验养育的过程。

（二）多种媒介形式：通过阅读案例、观看视频、操作课件和使用养育平台，读者可以从不同角度深入了解养育知识，提升养育技能。

（三）促进自我疗愈与成长：通过沉浸式全景体验，读者可以自然地掌握养育之道、养育之术和养育之器，最终在家庭、学校和社会中实现知行合一。

五、《养育》的使用建议

（一）个性化养育路径：作者建议父母根据自己的兴趣和感知，选择适合自己的养育方法，形成个性化的养育路径和成功经验。

（二）亲子共读：亲子共读《养育》可以增强父母和孩子之间的互动，使养育指南的效果事半功倍。

六、作者的谦逊与期待

（一）水平有限的自谦：作者承认自己水平有限，无法提供具体的养育方法和成功秘诀，希望读者能够提出宝贵建议。

（二）持续改进的态度：作者表达了对读者反馈的重视，希望通过不断改进，使《养育》成为更实用的养育指南。

七、重点

（一）父母关注孩子的教育需求有助于突破成长瓶颈

父母应关注孩子在教育生活、教育实践、协同育人中的渴望、盼望和期望。

关注这些需求能够帮助孩子突破成长瓶颈，从优秀迈向卓越。

（二）活用家庭教养角色可破解养育困惑

父母应活用在家庭教养、学校教育、社会教化中的角色、关系和陪伴。

这样做可以帮助父母破解养育过程中的困惑，提升自身从草根到专家的能力。

（三）将孩子视为“种子”可优化成长环境

父母若将孩子视为“种子”，则可以重组“孩子多”、“环境差”等不利因素。

通过这种方式，可以形成“低成本”、“高质量”的成长生态，促进孩子健康成长。

（四）记录成长和养育故事可提高养育效果

父母应该做好孩子成长的记录，并讲述自己的养育故事。

这样的做法可以使成长过程变得具体可见，同时提高养育效率。

（五）《养育》一书的创作背景和目的

作者基于《新生态教育》理念系统第十章未来学校的教学技能素养中第三节学习的技能素养的理论基础，创作了《养育》这本书。

该书旨在通过身临其境的养育全景，拨亮养育心灯，为父母提供加油和支持。

（六）《养育》的内容特点和结构

《养育》并非简单的养育题材堆砌或养育理论说教，而是通过原创视频、文章、课件等素材精心编排而成。

书中内容包括养育案例、视频、课件和平台，形成了一个全面的养育资源体系。

（七）《养育》提供的养育体验和效果

静心阅读养育案例可以启发心灵，增加养育认知的深度。

扫描观看养育视频可以快速了解养育主题，提高学习速度。

下载操作养育课件可以进行实际操作练习，增强养育实践的温度。

使用养育平台可以全面检视养育成果，提升养育的高度。

（八）《养育》作为思维导图和行动导航的作用

《养育》不仅是一个记录成长足迹的思维导图，也是一个指导养育行动的导航工具。

书中首先介绍“养育之道”的基本原则，然后深入探讨“养育之术”的具体方法，最终实现“养育之器”的实际效果。

（九）建议父母根据兴趣选择阅读并形成适合的养育路径

作者建议父母根据个人兴趣选择阅读《养育》，并通过感知对标创意，形成适合自己孩子成长的养育路径和成功经验。

强调了个性化养育的重要性，鼓励父母探索适合自己的养育方式。

（十）亲子共读《养育》的效果

亲子共读《养育》可以达到事半功倍的效果，因为这本书既是养育指南的父母读物，也是孩子养成教育的儿童读物。

通过共同阅读，父母和孩子可以更好地理解和应用书中的养育理念和方法。

（十一）作者的自谦和期待

作者杨丰烈表达了由于个人水平有限，可能无法提供解决具体问题的方法或妙计的自谦态度。

他欢迎读者提出宝贵建议，以不断完善和改进《养育》的内容。

（十二）《养育》的创作时间和作者署名

《养育》一书的序言创作完成时间为2024年12月12日。

作者为杨丰烈，他在序言中表达了对读者的感谢和期待。

八、总结

《养育》序言的核心观点在于强调父母在孩子成长过程中的关键作用。作者认为，通过关注孩子的内在需求、合理利用各种教育资源和关系、以及记录和分享养育经验，父母可以帮助孩子克服成长障碍，实现卓越。《养育》这本书正是为了实现这一目标而创作的，它不仅提供了丰富的养育案例和理论支持，还通过多种媒介形式为读者提供了沉浸式的养育体验。作者鼓励父母根据自身情况灵活运用书中的内容，并期待读者的反馈以进一步完善书籍。整体而言，文章传达了一种积极、参与和持续学习的养育理念。