为认真贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，进一步规范义务教育课后服务工作，提高课后服务水平和质量，教育部办公厅等四部门联合印发的《关于进一步规范义务教育课后服务有关工作的通知》提出严禁随意扩大范围、严禁强制学生参加、严禁增加学生课业负担、严禁以课后服务名义乱收费、严禁不符合条件的机构和人员进校提供课后服务等“五个严禁”，助力提高课后服务质量。

在2024中国课后服务高峰论坛上，课程之家创始人赵兵表示，课程之家陆续与河南数据集团等国企建立伙伴关系，通过“平台+课程+运营”模式，开展区域统筹业务和单校派师业务，为课后服务“数字资源、减轻负担、优质均衡”需求排忧解难。

一、配合学校，采取“课程博览会，让学生认识校本选修课程；公开课展示，让学生体验校本选修课程；进班级宣讲，让学生认准校本选修课程；游园观赏课，让学生确定校本选修课程”和调查问卷等形式，充分征求家长意见、征询学生需求，主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，由学生和家长自愿报名、自主选课。

二、借助减负平台，为区域统筹和单校派师提供3门特色社团课程、10门普惠素养课程和4门精品学具课程等优质课后服务资源，解决专业教师数量不足、能力不强、素质类课程不足等难题，推进义务教育优质均衡发展。其专业性的“双师课程”，优质配套的微课、课件和教学计划化满足了新课标以及课后服务“以学生为主体”的要求，减轻备课负担，打造趣味课堂，引导学生深度学习。让学生在读书节、艺术节、科技节等舞台上展示风采，促进学生全面发展。例如：创建了普惠素养课程的圃田派师模式。

二、课程之家为区域统筹和单校派师提供上课8平台，通过“报名缴费、课程统计、资金监管、工资代发、课程资源、课程评价、巡课管理、分析报告”等数字化赋能作用，将课后服务收费标准、服务时间、课程内容等相关信息公开，主动接受学生、家长和社会监督。为规范和优化课后服务鼠标立杆。例如：协助洛阳西工区荣获全国信息技术支撑学生综合素质评价试点区。

四、课程之家开启素质教育美好新生态。以“丰富的课后服务课程新形态、合格的课后服务教师新姿态、优质的课后服务教学新常态、优质的课后服务项目新样态、出色的课后服务成果新状态”的内涵和外延为质资，享誉“豫教品牌”美名。通过招标的合法程序，为区域和学校构建特色课程，打造品牌学校。例如：配合召开了“唐河县义务教育小学阶段课后服务工作推进会”。

课后服务是“家校社”多维度、多元化的民生工程。课程之家一站式破解学校主体、多方参与、协调需求、整合资源的困局，在规范课后服务工作的同时，锚定“双减”目标，不断完善课后服务体系，强化课后服务育人功能，提高课后服务质量，满足学生多样化学习的需求，满足家长学业巩固与综合素质双提升的期望。