“草根”职教先锋团队2012年赴贵州交流获得圆满成功

2012年2月23日应邀与国家级中职示范建设项目学校贵州省建设学校中层领导交流

2012年2月24-25日应邀在国家级重点职校贵州省黔东南州凯里职校全体教职工和黔东南州十几所职校领导交流。

2012年2月25日贵州省黔东南州凯里西江千户苗寨人文考察

“草根”职教先锋团队赴贵州交流获得圆满成功

应贵州省建设学校陈鸣校长、凯里第一职专田应仟校长的要求 “草根”职教先锋团核心成员河南商丘技师学院侯银海老师、济南铁道技师学院车希海老师，于2012年2月23-25日赴贵阳、凯里进行职业教育学术交流。

2月23日，“草根”职教先锋团核心成员侯银海、车希海老师在贵州省建设学校与全体中层以上管理干部进行交流：侯银海老师作“职业指导方略——《明确方向，认清目标，走出迷茫》”学术报告；车希海老师作“职业行动导向教学策略（校长篇）”学术报告。

2月24-25日，“草根”职教先锋团核心成员侯银海、车希海老师在黔东南进行为期2天的职校新理念新教法培训：侯银海老师作“职业指导方略——《明确方向，认清目标，走出迷茫》”和“科学管理减少学生厌学流失也是招生”学术报告；车希海老师作“职业行动导向教学策略（教师篇）”学术报告并给全体教师作现场说课展示。

“草根”职教先锋团队赴贵州交流获得圆满成功。

                            “草根”职教先锋团秘书处

                                 2012.2.29

职教先锋团队赴凯里一职校报告会

http://blog.sina.com.cn/s/blog_6493523d01011wmp.html  

2月24日、25日为期两天，黔东南职业教育新理念、新教法、新思路培训会在忠德园六楼会议室举行。凯里市第一中等职业技术学校、黔东南州职业技术学校、丹寨县职中、黄平县瓮安职中、三穗县民办职校以及贵州航天技术学院等职业院校近300名教师参加了培训。此次活动由凯里市第一中等职业技术学校主办，中国“草根”职教先锋团队协办。

职教先锋团“中职生厌学与流失研究”课题组核心成员、济南铁道技师学院高级讲师车希海老师主讲“职业行动导向”教学策略（教师篇）的教改报告。车希海老师多年来通过系统的“职业行动导向”教学改革实践和研究，从教学理念、课堂教学组织策略、“任务”教学策略、“任务”组织策略、教学考核策略、职业指导策略、课程开发策略、课堂教学研究策略、课题研究策略几个方面深入浅出的讲解职业教育教学改革与创新的新理念、新思维、新模式、新方法，对教学改革、课程改革与课堂研究具有很强的现实指导意义，提出了破解“学生厌学、流失”密码之学校秘笈——“修炼教育内功，提升学校吸引力，减少学生厌学与流失”。他提出的3Q7S管理理念得到大家的认同。3Q的第一个层面指三个品质，即品质学校、品质教师、品质学生。第个二层面指优秀人才应具备的：IQ（智商）、EQ（情商）、AQ（逆商）。7S指：整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全、节约。

职教先锋团“中职生厌学与流失研究”课题组组长、河南商丘技师学院高级技师侯银海老师主讲“明确目标，认清方向，走出迷茫”的职业生涯规划指导报告。从中职学校的招生现状、职业教育发展要转变思路、科学管理、做学生欢迎的班主任也是招生、做好本职工作才是硬道理、帮助学生找准目标扶上台阶几个方面与大家进行沟通交流。侯银海老师的一句名言是“科学管理，减少流失也是招生”，他提出：用8个“现有”，统领搞好职业教育，即：在“现有”的环境、“现有”的条件、用“现有”的教学方法和“现有”的教学手段、教会我们“现有”的学生，解决“现有”的问题。使我们培养的学生适合“现有”的社会，使我们培养的学生有用武之地，就是“现有”社会一个标准合格的好学校、好老师。

职教先锋团队核心成员不远万里，来到贵州凯里，传经送宝，针对职校生“高入学、高厌学、高流失”的“三高”问题和“难招、难教、难管、难学、难留”的“五难”为题，与黔东南州职教工作者交流互动，培训会上，老师们热情高涨，提出疑难问题，两位老师耐心地解答，气氛轻松和谐。

培训会结束的最后一天，凯里市一职校田应仟校长代表与会教师感谢两位老师所作的精彩报告，并从“新、明、专、宽、热”五方面作总结性发言。现在职业学校的学生和教师再也不能“两耳不闻窗外事，一心只读（只教）圣贤书”，要求与会教师继续保持学习的热情，开拓创新，用新理念、新思维、新策略、新模式、新方法，扎根职业教育土壤，实践再实践，为凯里职业教育事业辛勤耕耘，办让社会、企业、学生、家长满意的职业教育。

                           报告会现场

励志扎根在祖国大地上谱写新时代使有业者乐业的一群人
一一职教先锋学术服务团队



一个人可以走很快，一群人可以走很远。


在中国职业教育发展的滚滚洪流中，有这样一股不可或缺的“草根”力量，他们是黄炎培职业教育思想新时代的忠诚践行者！他们坚守与奋进，“十年如一日”在祖国大地上谱写新时代使无业者有业、有业者乐业的新篇章。团队以“职教先锋”“职教鲶鱼”为品牌口号与标志，以“三协同”“四传研”为实践理念，以传播职教思想和职教政策为己任，在信息化学习空间与资源建设、产教融合人才培养模式改革、职业教育高质量发展研究、线上线下混合式教学探索、劳动教育教学服务资源建设等方面做政策宣传的先锋、做项目建设的主持人、做相关活动的组织发起者、做资源平台的搭建者，发挥了草根学术服务团队深入一线、了解前沿、机动灵活、顺势而为的积极作用。一面面职教先锋旗帜插遍全国各地，一条条职教鲶鱼扰动教学教改一线的具体行动。因其出身草根，故更能激励和团结教育教学一线的广大教育工作者；因其十余年如一日，故能长期紧密团结大批志同道合的同仁；因其机动灵活，故能流水不腐地保持了研究与服务的常做常新；因其海纳百川的包容精神，故能团结和带领最广泛的学术服务力量。而今，这支团队中已涌现出一批批职教专家、名师、学科带头人、科研骨干，以职教立身、为职教贡献激励着团队不断前行。

职教先锋职教鲶鱼"四传研"服务赋能职教高质量发展第N站
草根的力量职教鲶鱼“四传研”全国游学服务赋能职教高质量发展纪实
职教先锋团队“三协同”“四传研”“十年磨一剑”队员荣获国家教学成果奖

“三协同”“四传研”内涵和外延
一、协同备课 学理念“手把手”“带入门” 传播职教教研思想一一问题导向教研引领
研读相关政策 传播教研思想 影响较广
二、协同育人 练技能“离开手”“练提升” 传承职教教研精神一一追求获术究理悟道
研究产教融合 传承教研精神 规模较大
三、协同发展 精应用“带助手”“育精英” 传习职教教研路径一一教研相长敦行致远
研发三教平台 传习教研技能 实用性较强
四、新赛道“新突破”“新成果” 传行职教教研成果一一研究交流落地升华
研磨课题成果 传行教研成果 效果较好

2024版职教鲶鱼侯银海简介：
侯银海，商丘技师学院高级技师，中国教育发展战略学会终身发展工作委员会理事（第二届），
全国职业院校劳动教育研究院研究员，“三协同”数智赋能劳动教育教学创新实践共同体”联合发起人，
《劳动教育创新与实践》重庆市教学成果奖一等奖、国家级教学成果二等奖获得者，
教育部“十四五”职业教育国家规划教材《中职生劳动教育教程》编者。
2023年被商丘师范学院聘请为教育部“国培计划（2023）”紧缺薄弱学科骨干项目劳动教育教师培训班授课教师。