2011年全国职业院校北京招生论坛 协办方（中国职教“草根”先锋团队）大会致辞 

尊敬的各位嘉宾，各位领导，各位老师，女士们、先生们，大家上午好！ 

首先请允许我代表会议协办方——“草根”职教先锋团队，向在百忙中亲临大会的嘉宾、各级领导和长期工作在招生一线的老师们表示热烈的欢迎；感谢会议主办方、会议承办方以及为这次会议的召开付出辛勤劳动与努力的各届朋友和老师们！祝贺《2011中国职业院校北京招生论坛》胜利召开！ 

当前，职业学校生源持续下降，招生大战急剧升温，到了白热化的程度，可以说各家都使出了绝招、妙招。但又出现了因管理、教学等诸多因素造成的学生流失。形成费劲的招来，又快速的流失的痛心局面。“草根”职教先锋团队 《 中职教育学生厌学与流失研究》课题组对全国164所中职学校 进行调研，结果学生流失高达25%左右。给我们敲响了警钟，我们要思考，我们要反思：如何才能招来学生？又如何留住学生？在这种情形下，召开 《2011中国职业院校北京招生论坛》是非常及时有效的。 

“草根”职教先锋团队自成立以来一直致力于“招生、学生管理、教学”一体化研究与交流，特别是中国著名招生策划运作培训专家、我国第一部招生专著《招生全攻略》作者、博奥能力培训学校田朝中老师成为“草根”职教先锋团队核心成员以来，职教先锋团队策划、组织的教育活动中，招生主题占了“半壁河山”，足以说明大家对招生重要性和迫切性的认可程度。 

“草根”职教先锋团队实施“一体化”招生研究战略——以“招生促教学、教学出质量、质量促就业、就业促招生”实现“招得来、留得住、学得好、出得去”的目标 。 “招生是开源，降低厌学流失是节流，改善教学模式和高质量就业促招生就是增源节流。”这就是“草根”职教先锋团队“一体化”招生方略。 

“草根”职教先锋团队遵循“实践者与实践者的交流，实践者指导实践者，实践者解决实践者的问题”的宗旨， 集“团队”的力量、聚“团队”的智慧着力解决职校生“高入学、高厌学、高流失”的“三高问题”和“难招、难教、难管、难学、难留”的“五难”问题， 传播理念、交流经验、组织研究、开发资源，拓宽交流渠道、促进校际合作。 

“草根”职教先锋团队遵循“实践者与实践者的交流，实践者指导实践者，实践者解决实践者的问题”的宗旨， 集“团队”的力量、聚“团队”的智慧着力解决职校生“高入学、高厌学、高流失”的“三高问题”和“难招、难教、难管、难学、难留”的“五难”问题， 传播理念、交流经验、组织研究、开发资源，拓宽交流渠道、促进校际合作。 

招生，招生， 职 校 发 展的开源。 要开源，就必须掌握招生方略、组建招生团队。“难招”是职教先锋团队核心成员、博奥能力培训学校 田朝中老师负责 研究与交流 的主题。招生团队的老师们肩负着学校招生的责任和国家教育改革创新行动计划责任，既要完成学校的招生任务，确保教学工作的顺利开展，也要为国家分担中等职业教育改革创新行动计划（2010-2012）提出的招生目标：中等职业教育年招生规模超过普通高中教育，校均在校生规模达到1800人以上。这个目标中，“招”的责任就落在了招生团队身上。 

德育，德育， 职 校不能 绕开 的 话题； 管理，管理， 发 展才是硬道理 —— 留住 学 生 减少流失 就是 节 流，也是一 种 “ 招生 ”。 

学生管理、德育教育是减少流失的重要环节。“难管”是职教先锋团队核心成员、德育专家、我国第一部德育专著 《爱与智慧———中职学生教育密码》 作者、浙江衢州工程技术学校余国良老师负责研究与交流的主题。 

    教学 ， 教学 ， 学 校 发 展的根本 ； 方向不 对 ，努力白 费 ； 职业 迷茫， 学习 荒 凉。 “职业指导” 是教学中的新课题，由职教先锋团队核心成员、 《 中职教育学生厌学与流失研究》课题组长、我国第一部图解版五接轨“职业指导系列”教材之《职校生入学指导》主编、河南商丘技师学院侯银海老师负责研究与交流的主题。 

“难学”是学生厌学与流失的根源，由职教先锋团队核心成员、“职业行动导向”教学实践专家、《现代职业教育教学实用手册》主编、济南铁道技师学院车希海老师负责研究与交流的主题。 

有高度，才有 远见。 由中国招生人的“黄埔军校”——博奥能力培训学校主办、北京东方智业文化发展有限公司承办、 “草根”职校先锋团队协办的跨省市2011年岁末招生论坛，针对招生问题，释疑解难，拓展思维，拨云见日。众多的行家里手，登坛论道，百家争鸣。 

这是一种战略：带领你的团队，经历一次砥砺思维之旅，拓展视野，汲取智慧。 

这是一种契机：带领你的团队，经历一次首都逐鹿之旅，凝聚人心，鼓舞士气。 

让我们一起在聆听中共鸣，在静默中沉思，在笑声中感悟，在掌声中回味吧！ 

最后，预祝大会取得圆满成功。祝各位代表在会议期间生活快乐、平安健康！更祝大家今后“生活、学习、工作”一体化快乐！        

                                                 谢谢！  

                                             “草根”职教先锋团队秘书处 

                                                      2011.12.9 

励志扎根在祖国大地上谱写新时代使有业者乐业的一群人
一一职教先锋学术服务团队



一个人可以走很快，一群人可以走很远。


在中国职业教育发展的滚滚洪流中，有这样一股不可或缺的“草根”力量，他们是黄炎培职业教育思想新时代的忠诚践行者！他们坚守与奋进，“十年如一日”在祖国大地上谱写

新时代使无业者有业、有业者乐业的新篇章。

团队以“职教先锋”“职教鲶鱼”为品牌口号与标志，以“三协同”“四传研”为实践理念，以传播职教思想和职教政策为己任，在信息化学习空间与资源建设、产教融合人才培养模式改革、职业教育高质量发展研究、线上线下混合式教学探索、劳动教育教学服务资源建设等方面做政策宣传的先锋、做项目建设的主持人、做相关活动的组织发起者、做资源平台的搭建者，发挥了草根学术服务团队深入一线、了解前沿、机动灵活、顺势而为的积极作用。一面面职教先锋旗帜插遍全国各地，一条条职教鲶鱼扰动教学教改一线的具体行动。因其出身草根，故更能激励和团结教育教学一线的广大教育工作者；因其十余年如一日，故能长期紧密团结大批志同道合的同仁；因其机动灵活，故能流水不腐地保持了研究与服务的常做常新；因其海纳百川的包容精神，故能团结和带领最广泛的学术服务力量。而今，这支团队中已涌现出一批批职教专家、名师、学科带头人、科研骨干，以职教立身、为职教贡献激励着团队不断前行。

职教先锋职教鲶鱼"四传研"服务赋能职教高质量发展第N站
草根的力量职教鲶鱼“四传研”全国游学服务赋能职教高质量发展纪实
职教先锋团队“三协同”“四传研”“十年磨一剑”队员荣获国家教学成果奖

“三协同”“四传研”内涵和外延
一、协同备课 学理念“手把手”“带入门” 传播职教教研思想一一问题导向教研引领
研读相关政策 传播教研思想 影响较广
二、协同育人 练技能“离开手”“练提升” 传承职教教研精神一一追求获术究理悟道
研究产教融合 传承教研精神 规模较大
三、协同发展 精应用“带助手”“育精英” 传习职教教研路径一一教研相长敦行致远
研发三教平台 传习教研技能 实用性较强
四、新赛道“新突破”“新成果” 传行职教教研成果一一研究交流落地升华
研磨课题成果 传行教研成果 效果较好

2024版职教鲶鱼侯银海简介：

侯银海，商丘技师学院高级技师，中国教育发展战略学会终身发展工作委员会理事（第二届），
全国职业院校劳动教育研究院研究员，“三协同”数智赋能劳动教育教学创新实践共同体”联合发起人，
《劳动教育创新与实践》重庆市教学成果奖一等奖、国家级教学成果二等奖获得者，
教育部“十四五”职业教育国家规划教材《中职生劳动教育教程》编者。
2023年被商丘师范学院聘请为教育部“国培计划（2023）”紧缺薄弱学科骨干项目劳动教育教师培训班授课教师。