序（二）王占军 职教鲶鱼侯银海：一个有故事的职教老师

在职业教育领域中，侯银海这个名字会让我们联想到一些关键词：“职教先锋团队”“职教鲶鱼”“草根”“示范校特色校园文化”“游学”……在职业教育的一些旗舰QQ群中，我们也经常了解到侯老师的活动动态。这些都给我们一个印象，一面印着“职教先锋”四个黄字的小红旗、侯老师活跃在职教发展最热烈的地方，他是一个经验丰富的老师，是个眼界开阔的老师，是个有故事的老师。

在侯老师的介绍中有这样一段：

曾经在个体户电焊门市做过学徒，做过农民工，做过机械工人、技术员、销售员、工程师。2004年郑州市引进人才，半路出家改行做职校外聘教师，2006年商丘市引进高技能人才，解决事业单位人事编制，调入商丘技师学院机械应用技术系做实习指导教师，全身心投入职业学校教科研工作……

有一些问题自然而然地出现：他做学徒的时候体会到了什么？做农民工的时候积累了什么？做个人、技术员、销售员的时候感悟到了什么？是什么让他半路出家做职教老师的？又是什么促使他从一名普通的职教老师成为职业教育先锋团队的领军人物呢？他的这些经历与今天他做的事有什么关系？这些都藏着故事，而且可能是一些让人感动或激动的职教老师的成长故事、奋斗故事。

“读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数”是一种立体的学习方式，侯老师“走千所职业院校、拜万名职教同行”的做法，是通过与高手与专家与成功的探索者交流而丰富自己提升自己的捷径。

职业教育是要把学生培养成为适应职业变化的知识型、发展型人才。而学生在学习状态和学习水平是老师教育教学水平的体现。一个老师如果自己没有成长的意识，没有成长的主动性，没有成长的感觉，没有自己的理想和责任，他能把学生教成有理想有责任感的职业人吗？而侯老师的做法也正是值得有责任感的职教老师们认真研究和认真借鉴的。

同时，也希望侯老师不仅把自己的故事讲给更多的老师听，也把他见到的那些职业教育同行的精彩故事讲给更多的老师听。

目前，一项以“示范校特色校园文化”为主题的活动正在由侯老师推动，从关注技术技能到关注专业建设的各种活动，展示着侯老师以职教专家身份的探索和热忱。而关注到校园文化的开始，则展示着他已经开始从管理的宏观视角研究职业教育在校园的长期发展和久远影响，已经具备了教育家的基本思路。而这也是中国职业教育发展史中，草根精英群体贡献的开始。在这个大故事中，侯老师会是一个主角，而与他在一起还有你和我！

让我们一起用责任感书写职业教育的新故事吧！

王占军

2013年8月8日与北京

励志扎根在祖国大地上谱写新时代使有业者乐业的一群人
一一职教先锋学术服务团队



一个人可以走很快，一群人可以走很远。


在中国职业教育发展的滚滚洪流中，有这样一股不可或缺的“草根”力量，他们是黄炎培职业教育思想新时代的忠诚践行者！他们坚守与奋进，“十年如一日”在祖国大地上谱写新时代使无业者有业、有业者乐业的新篇章。

团队以“职教先锋”“职教鲶鱼”为品牌口号与标志，以“三协同”“四传研”为实践理念，以传播职教思想和职教政策为己任，在信息化学习空间与资源建设、产教融合人才培养模式改革、职业教育高质量发展研究、线上线下混合式教学探索、劳动教育教学服务资源建设等方面做政策宣传的先锋、做项目建设的主持人、做相关活动的组织发起者、做资源平台的搭建者，发挥了草根学术服务团队深入一线、了解前沿、机动灵活、顺势而为的积极作用。一面面职教先锋旗帜插遍全国各地，一条条职教鲶鱼扰动教学教改一线的具体行动。因其出身草根，故更能激励和团结教育教学一线的广大教育工作者；因其十余年如一日，故能长期紧密团结大批志同道合的同仁；因其机动灵活，故能流水不腐地保持了研究与服务的常做常新；因其海纳百川的包容精神，故能团结和带领最广泛的学术服务力量。而今，这支团队中已涌现出一批批职教专家、名师、学科带头人、科研骨干，以职教立身、为职教贡献激励着团队不断前行。

职教先锋职教鲶鱼"四传研"服务赋能职教高质量发展第N站
草根的力量职教鲶鱼“四传研”全国游学服务赋能职教高质量发展纪实
职教先锋团队“三协同”“四传研”“十年磨一剑”队员荣获国家教学成果奖

“三协同”“四传研”内涵和外延

一、协同备课 学理念“手把手”“带入门” 传播职教教研思想一一问题导向教研引领

研读相关政策 传播教研思想 影响较广


二、协同育人 练技能“离开手”“练提升” 传承职教教研精神一一追求获术究理悟道

研究产教融合 传承教研精神 规模较大

三、协同发展 精应用“带助手”“育精英” 传习职教教研路径一一教研相长敦行致远
研发三教平台 传习教研技能 实用性较强
四、新赛道“新突破”“新成果” 传行职教教研成果一一研究交流落地升华
研磨课题成果 传行教研成果 效果较好
教鲶鱼侯银海简介：

侯银海，商丘技师学院高级技师，中国教育发展战略学会终身发展工作委员会理事（第二届），
全国职业院校劳动教育研究院研究员，“三协同”数智赋能劳动教育教学创新实践共同体”联合发起人，
《劳动教育创新与实践》重庆市教学成果奖一等奖、国家级教学成果二等奖获得者，
教育部“十四五”职业教育国家规划教材《中职生劳动教育教程》编者。
2023年被商丘师范学院聘请为教育部“国培计划（2023）”紧缺薄弱学科骨干项目劳动教育教师培训班授课教师。