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境界,决定“高大上”

作者:杨丰烈 来源:本站原创 点击:3074


哲学家冯友兰在《新原人》一书中曾说,人与其他动物的不同,在于人做某事时,他了解他在做什么,并且自觉地在做。正是这种觉解,使他正在做的事对于他有了意义。

我认为,这个“意义”就是人生的境界。


冯友兰把人生的境界分为四种:自然境界、功利境界、道德境界、天地境界。自然境界和后三种的不同之处在于缺乏觉性,是人和动物的共通之处,后三种是具有觉性的真正属人的境界。

人生的境界究竟觉解到了哪个阶段,才能实现生命质量的“高品位、大格局、上档次”呢?

举例觉性——

对方接到我手机传过去的PPT,用微信打开后,说:“啥破玩意!满屏都是同一张照片,课件的文字内容根本看不清。做课件的水平真不够专业。”

我知道他的浏览方式没有选wps office,也可能手机上没有装。就赶紧将PPT转换成PDF发给他。

心想:这下,对方总算满意了吧。

但是,问题又来了。

对方说:“怎么这课件,在电脑上是一张图片一拉到底呢?不像人家是一张一张换着出现的。”

我说:“您打开第一个文件,效果就出来了。”

对方说:“第一个文件嫌满屏照片,又占手机空间我给删了。”

我说:“我再发第一个文件。占空间说明素材多,好不好是播放软件问题。这是文化自信。”

结果,对方说:“这课件没见过,真是高大上。”

我说:“四十多年的教育生涯,电教伴我教书育人,最起码在PPT上不丢你和我的脸。”

对方发来几个肯定和赞许的表情。

其实,为了彰显特色,PPT背景刻意选了一张与内容相关的精美照片,并且用图片技术处理了照片的着色,使每张PPT都能隐隐约约地看到背景图片。

但因忽视了对方用微信打开PPT的默认程序……  

我有一个习惯。坐出租车时,喜欢与司机聊天,拉近距离,增进了解,安全愉悦;付款下车,不忘谢谢,平等尊重。

尽管如此,也会被“暗算”。

有一次,从新乡北站打的到市区中州商务酒店,司机故意遮盖打表器,收了我29元钱,也给我撕了出租车票。

好生纳闷:怎么这贵啊。

第二天,又从市区中州商务酒店打的到新乡北站时,被交通稽查拦截。

交通稽查人员问我:“出租车司机多收您钱了没有?”

我随口说:“这个司机没有多收我钱,才11元。但是昨天去的时候,收了我29元。”

交通稽查人员查验了我的出租车票,登记了我的信息,并拍照取证说:“我们查清后,29元钱全部退给您。并罚他停运一周。”

我说:“钱退了,就行了。停运一周,我看就免了吧。开出租车养家糊口也不再容易。”

交通稽查人员说:“两项都执行,我们得严格执法,维护新乡的交通运输秩序。”

两天后,手机响了:“微信转账二十九元”

然后,接到交通稽查人员的电话说:“那司机用的是其他出租车的票据。我们查到了领票人,再查到借票人,所以耽误了时间。向您道歉。”

我赶紧说:“不要紧,不要紧。事情解决了就好。谢谢你们!”

我喜欢用雨课堂软件与学员分享PPT,营造线场(线上/线上)教育教学的场景。让场内和场外的学员手机随时都与我保持着同步的线上PPT进度。

尽管如此,我还做到了两点:一是PPT课前发在学员群,供其体验先学后教的翻转课堂模式,二是通常在PPT首页或末页提供了下载PPT的链接。

这样就减少了学员当场复制课件的麻烦。

有时,学员提出了其它PPT的诉求,我在群里一一满足了需求。

学员便在群里留言说:“杨老师真好。连课件都舍得给我们。不像有些专家,要他的课件,说是保护知识产权。”

我回复说:“从保护知识产权来说,专家做的是合法的。但是,从知识传授来说,专家做的不够合理。因为,他来的目的是向学员传授知识,报告做完了,仅仅是完成了他的教学目标,可是没有完成大家的学习目标啊,如果,把课件留下,就有利于深度学习了。”

于是,学员们发来“杨老师点亮了我们教育生涯的心灯”的语句来感谢我。

我说:“言过其词,过奖了。大家的心灯早已点亮,我只是加油拨亮了。”

冯友兰说:功利境界就是追逐功名利禄的境界;道德境界把善作为人生的旨趣,不是因为道德舆论的约束而被迫遵守,而是自觉地把善作为心灵愉悦和人生幸福的基本条件。天地境界由道德境界而至。


据此,我认为,教育的“境界”,就是“读懂人性的个性,点燃个性的德性”。人生,若停留在自然境界,谈“高大上”是不着边的。


更新:2024-01-06 06:19:04
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