“贵州大学开出了每引进一个长江学者给予120万元年津贴、一个院士给予180万元的优厚条件，还提供科研平台和经费，但在长达一年多的时间里，都没有一个人报名。 ”两会上，全国人大代表、贵州大学校长郑强说，“西部对高端人才很饥渴！ ”

表面上看，这种情况折射出西部高校发展的困境——难以吸引优秀人才，然而，更暴露出西部高校建设教师队伍、提高办学质量存在的急功近利问题，期望尽快用高薪吸引所谓“高端人才”。近年来，几乎所有高校都在想办法引进优秀人才，东部高校到海外揽人，中西部高校也提出以高薪筑巢引凤。有的高校确实挖来了一些有显赫头衔的学者，包括诺贝尔奖获得者、院士，可是，学校的整体学术氛围、教学氛围却未见好转，反倒是本校教师对学校“重引进，轻培养”的人才战略怨声载道，而人才引进中的弄虚作假、“假引进”等问题，更败坏了学校形象。

教师队伍建设，是没有什么捷径的，这需要学校内部建立平等、宽容、自由的教研环境。西部高校在政府支持下拿出近200万元的巨资引进一名院士，给人的感觉是高度重视人才，但其实是在破坏人才的平等竞争环境——为何院士能拿这么高的薪酬？普通青年教师的薪酬又是多少？由于有限的资金资源都给了一些有头衔地位的“高端人才”，青年教师普遍感到没有事业发展的空间，其中不少人便选择离开。与政府部门、学校高薪引才对应，中西部高校近年来人才流失十分严重，高端人才就是来了，在这种人心思走的环境中会有生长空间吗？这难道还不值得引起学校的反思吗？

平心而论，花巨资引进院士给学校能带来的好处，或许不是教科方面的。院士已经过了学术研究的黄金期，主要是能给学校带来师资方面的漂亮数据和学术人脉资源，这些恰恰是我国高等教育必须扭转的问题。

美国不少一流大学就办在小镇上，可照样吸引了人才，原因何在？就是采取了现代学校制度，实行学术自治、教授治校，有着良好的学术环境。由于重视教育质量、潜心学术研究，学校拓宽学校资金来源，就形成了办学的良性循环。我国中西部高校抱怨缺乏区位优势、资源优势，其实最缺的还是办学制度优势。如果中西部高校能建立现代学校制度，不追求办学政绩工程、形象工程，给每个教师自由的教学、学术空间，加上好山好水，要吸引优秀人才并不难。

我国所有高校，包括中西部高校在内，都有必要深刻反思“外来和尚好念经”的人才引进战略，切实推进校内现代治理结构建设，用良好的制度建设培养人、留住人，远比用重金挖人来装点门面更靠谱。

（作者为21世纪教育研究院副院长）