中华教育研究会的义工老师小梁不知通过什么渠道找到了我，出于对国学的热爱和尊重，与几位好友在周四下午灵宝一宾馆见到了这几位做宣传的老师。简单了解后才知道本周末在文化活动中心举办经典教育讲座。

周六上午上完课就直奔剧院。人不多，即将开始。
很正式的上课程序。第一项——升国旗，不由人肃然起敬。
主讲李月娟老师大气、彬彬有礼，印象颇好。
她从不良动画片、激烈音乐、暴力影视开始讲起，这些东西如同垃圾、鸦片浸蚀着孩子幼小的心灵，使孩子在成长过程中形成了多动、浮躁、暴力、厌学等不良行为。归根结底这是家庭环境造成的。
古有孟母三迁，可今天呢，我们做父母的是否真正从思想上关注、重视这个现实呢？孩子天生本质都是好的，可为什么在不同的环境、不同的家庭就会有不同的结果呢？
李月娟老师带领家长一起诵读《孝敬》、《易经》、《论语》，从而告诉家长：我们不能只关注孩子的学习成绩，知识和技能通过学习可以弥补，但人格的养成却很难弥补。怎样才能形成良好的性格呢？那就是要读经典，我们不难发现，爱读书的孩子都很静，而爱动的孩子从来不会认真地坐下来读一本有智慧的书。如果我们家长言传身教，和孩子一起读经典，那会是一种什么样的奇观呢？
三年前我就去北京国学推广研究中心参观、学习，那里的氛围很好，参加国学学习的孩子非常多，报名还得走后门。因为家长看到了凡是学习国学的孩子不仅行为习惯好，而且作文写得相当好，同时也带动了其它学科的学习。
回到灵宝，我打出了“国学”的特色品牌，可是无人问津，有些家长还嘲笑说，孩子连基本知识都学不会，还学习国学，岂不是拔苗助长？即使有人问也是试试心态，没有人正儿八经地报名、学习。
       今天李老师的讲座进一步指出经典对孩子成长的影响至关重要，事实证明，早期接受经典教育并不影响孩子的学习成绩。因为孩子的压力源自学习能力，学习能力强的孩子读书考试样样轻松，而学习能力弱的孩子，费力多而收功少！而体现在学习能力方面的主要指标是：理解能力、记忆速度、逻辑推理能力！小学生或幼儿园的小朋友每天只需要十几分或二十分钟，就能把经典背熟，汉字认多了，阅读能力提高了，记忆力和理解能力提升了，孩子读学校（幼儿园）教学进度更快了，读经典使他们更轻松愉快地打开脑中的思想，增加知识，这不是压力，而是真正为孩子减负。
故此，我呼吁：家长朋友们，让孩子读经典吧，它将会带给您意想不到的收获。