忍无可忍之下，2013年清华大学公开向四川考生告知：四川二级运动员加分我们不予考虑，请填报志愿时谨慎考虑。当媒体批判清华大学歧视四川考生时，清华大学招办负责人理直气壮地公开回应：我们还没有遇到一个四川考生在我们这里检测过关的。清华大学的回应让媒体与社会舆论尴尬收场。

　　这些年高考录取改革中，取消或减少保送生，减少加分是唯一取得绝大多数共识的措施与方向，为什么？

　　中国目前的现实环境就是这样，我们不仅仅是缺乏诚信问题，而是缺乏诚信文化问题，而是作假成本太低的问题。作假、舞弊泛滥，这和目前网络大V造谣本质是一样的。

　　事实上，美国人的大学录取制度也遇到了中国缺乏诚信文化的挑战。假材料、假成绩单，让美国大学头疼不已，“中国式难题”成了美国大学录取中的一道难题，甚至业界流传一本如何识别中国学生作假的“红宝书”。去年，美国一所高校的一个负责人因涉及中国学生作假，在办公室自缢身亡。今年年中，新西兰也查实299名中国学生在申请学校时作假。

　　试想，如果我们真的大规模推广美国模式，强调多元，强调看推荐信，看其他佐证其能力的材料，结果会是什么？一定会重蹈加分与保送生的覆辙。很多人的成绩单都非常漂亮，每一个的材料都是光鲜的，获奖证书无数，推荐信充满溢美之词，让学校无从辨别真假。更有甚者，有作假的能力的，大多会是非工薪阶层，是钱权交易。高考改革的基石，公平就被彻底摧毁。

　　目前的高考录取政策有其不足，比如衡量的科学性，地域的公平性等等，我们必须承认，应该去改革，但高考的改革，必须立足于中国的实际国情、文化，立足于公平。否则，这些措施带来的后果将是灾难性的，也更具破坏性。

　　更重要的是，许多理论上可行，但不可操作或不符合中国国情的改革措施，更有迷惑性，更有影响力，危害就更为巨大。因此，那些有所谓社会影响力的专家，更需要谨言，不能只是为搏名而去骂：你是专家，更需要负责，而不能像一般老百姓那样，否则，与蛊惑造谣的本质区别并不大了。