受学校中考的影响，育贤文学社也安排了中考。本次中考我们就地取材，带孩子来到了体育馆，现场观察初冬景象以及体育馆周边的变化。题目自拟，时间一个小时。

    今天下午我静心批改了小作家班的作品。越批越高兴。因为孩子们写得太好了。不仅题目百花齐放，而且在写作手法上创意无限。改完现场在纸上写下了简短的通报。

    白俊杰：在这个班是最薄弱的一个。语言倒还通畅，但缺少了应该表达的内容，文章显得比较空洞。明显发现孩子读书偏少，字迹也比较潦草。希望端正态度，认真写好每一次作文。

    刘慧阳：年龄最小的一个。文章语言没得说，明显发现孩子有很强的写作能力。遗憾的是题目局限在“果实大战”。其实文章内容却并非这些。如果改为“冬令营的快乐”就切合题意了。

    刘文清：这个调皮的女孩子是本周刚调上来的，很怕她跟不上。但令我吃惊的是她本次作文写得非常棒。或许有了感受，文字在笔下生花，一种甜美之感让我很是佩服，宛若大作家笔尖流淌的美艳，惊叹，欣慰！

    田珂昕：很乖巧的小女孩儿，也很伶俐、聪明。能够把焦点集中在“跑步”这个环节上，而且描写得十分精细，题目也定得不错。“特殊的冬令营”，让人觉得新颖、别致。而且有些句子相当精彩。值得赞赏！

    宋月博：这是一个善于发现、善于思考的小姑娘。把语言说得很有理性，欣赏她的敏捷和才思。而且她的感触颇深，能把自己融到景中，这是一个很显著的特点。

    李景涛：往往出其不意，总能给人耳目一新。标题是《初冬之感》。仅一个标题就足以让人感受到文章的厚度。字里行间洋溢着小作者对初冬的赞美、思索。语言有了深度，还会借物思考，值得称赞。

   刘子波：这孩子平时作文写得挺好。但今天这篇却让人感到一种前所未有的倦怠。因为他在文章的结尾竟然说我回到教室，月亮妈妈让我们开始写作，我回想着就写了此文。很让我恼火。好端端的自然收尾，为什么要来一段与文章无关紧要，毫无瓜葛的结尾呢。像这种现象我最反感。因为好多孩子就是为了凑字数，要不然在开头来一段“你想听吗？下面就听我说说吧。”一定要杜绝这种语言。

    王煜杰：这是文学社的小社长，也是灵宝市作家协会的小会员。他的语言基本功的确很高。在描写“跑”时把精彩瞬间细腻地展现在读者面前。词语妥当，细节到位，语言相当凝练，的确跳不出任何毛病。但结尾却有些啰嗦，没能很好突出“一停造成千古恨。”

   孟蕴豪：自入中学后，明显发现态度端正，乖了不少。综合成绩全年级排列前三十。文思泉涌，总是以最快的速度交作品。本次文章从描写到内容再到布局都不错。唯一不足的是字迹不是很好。如果能把字写漂亮些，将会是很了不起的。

  张嘉靖：这个姑娘很是微弱，连说话都不敢高语。刚开始总是羞怯地说，老师我恐怕自己写不好。但现在明显进步了。虽然文章不是很长，却充满新意。瞧瞧这题目“普罗旺斯”的初冬。一下子让我的眼睛亮了起来。一个好的标题的确能诱惑读者。不过感受少了些。

  张博航：这个小不点原本是提高班的，但由于报班太多只好调到这个小作家班。孩子很可怜。总是沉默寡言。但却很自信，每次写完作文总能说，我写得还可以。本次进步不小，还会用优美词句。

  谷博睿：好一个品学兼优的孩子！精美的散文我一口气读了两遍。为什么长进这么快得益于孩子的踏实好学。从没有因为忙碌而忘记了写作，也从没有因为妈妈不在家而耽误作文课。他善于观察且善体悟。能从很多角度去感受、描写，甚至还能得出不少的哲理。很欣赏他。

   张清鑫：《找寻冬天的足迹》这个标题足以让我震撼。而且文字优美，选材别具一格，给人以舒服和快感。三年级就来到了文学社，几年的训练让这个原本平素的孩子变得很有气质，而且写作水平已远远超过同年级孩子水平。我为这个未来的作家感到欣慰。

 我们没有按分数为孩子排名次，因为每个孩子都有自己的优秀之处，何必用排队打击孩子对原本头疼的事再失去兴趣呢？整体来说，大家都努力付出了，为孩子们加油！