我一边听，一边用键盘记录，暂且就放在我们俩QQ的对话框中。生平第一次用这样的方式。

他如同在讲一个遥远的故事。故事的主人公好像是我。同样的磨砺，同样的爱好，同样的孜孜以求……怎么讲到我的心窝了啊！

放下手中所有的工作，认真地听了起来。每一个词句都给我深深的震撼。甚至让我泪流成行，动人心者，莫先乎情。我不能不再一次走进梁恕俭的博客，重新审视，我想进一步地了解他，学习他。

梁恕俭，山东临沂人，1991年中师毕业，2005年开始北漂，2011年起任中国教师报编辑、记者、培训师。著有《教育诉状与理想教育》《每课一诗》，编有《问道课堂11》、《高效课堂100问》等。这么一段话我曾经看过，但似乎没有牵动过心弦，今天再看，犹如一本厚重的百科大全，不知得花费多少时间去品悟！

“把每一个日子变成文字”，这一句话我极为赞赏。因为在我的生活中，我也一直把文字当做精神食粮。当别人还在沉睡时，我已坐在电脑前开始了文字旅行。不管游到哪里，我都会很欣慰。伴着我的文字，夹杂着思绪，我的思想有了方向，境界一点点攀升，有时再读自己写下的点滴，竟然是一种莫名的激荡和鼓舞。日子就这样过着，文字就这样飞翔着，不经意间就会有报纸、杂志上那么一个小小的惊喜。在文字中行走，在童心中飞扬，这是我对自己的阐释。但从来没有梁老师总结得这么朴素、平实，我感动梁老师的文字！

“写作是思想的拐杖，离开写作思想走不了多远。”这句话我也曾经给教师讲座时用过。想不到我和梁老师竟然有这么多的相似点。缘分，在瞬间加深了一层。他每天书写博客，他的博客有近2000篇文章。这些都归功于他随身带着的小本子、圆珠笔（当然，今天有了大屏幕智能手机）。他及时记下鲜活的素材，抓住关键词，然后再把这些材料扩展成一篇篇文章。他激情饱满地说，不要抱怨平淡的生活，即使一个平凡的老师，身边也有许多值得记载的故事！比如上一节课，接一个新班，遇到一个特殊的孩子，这些素材都可以变成文字，这些文字虽然不是怎么优美，但只要不懈地写，就会越写越好，在不知不觉间你会发现自己变化很大。这一点我深有感触。八年前自己还在一线当老师，除了写教学计划、总结之外，就是一味地抄写教案。写了近20年，水平依然一般。当有了自己的自留地——文学社时，我就不断地施肥、浇灌，在播种的过程中，我遇到了问题，要分析、要思考，甚至还要验证。我只有拿起笔一次次挑战，一次次校正。正是由于坚持写作，我的思想睿智，思维敏捷，谈吐儒雅。这些丰厚的收获得益于我的1000多篇文章。我没有追求发表、见报，但最起码把我对问题、对学术、对文学浅显的理解深化了。至今，我可以骄傲地说，我能出版至少三本文集。这何尝不是人生一笔丰硕的收获呢？这项工程的伟大意义在于我坚持了，我很有价值。

每天在文字中行走，我的右手拇指因长期敲击键盘变形了，常常会疼痛。但这并不妨碍我每天写一些文字，我写教育故事，教学论文，我的小星星，我的生活感受，我的亲朋好友，我敬佩的、爱戴的长者、智者……写着写着，我学会了洞察心灵，学会了淡泊名利，学会了沉静泰然，学会了胸襟宽宏。喜欢写，并没有感觉太累。

梁老师曾经被学校辞退，我曾经是一个代课教师。他辞退后拼命地写，我辞职后拼命地干。他一步一个脚印地实现着自己的理想，我脚踏实地地美化着我的生活。我们都是深深热爱教育的人，但命运又跟我们开了玩笑，曾企图逼迫我们离开教育！我们硬是靠着摸爬滚打撑起了一片教育的蓝天。在这片田地里我们自由播撒，畅快遨游。我不得不说相同的故事，但有不同的情节，但最终的落脚点在“教育”，在这块肥沃却荆棘丛生的密林。

“为博客而活着”，梁老师，在您的博客端详了一天，我找到了支撑您生命的支柱。这支柱如同我的心脏，我小心翼翼地呵护着，前行着，在行进中我有了更多的思考。这些思考将变成我航行的一叶小舟，不管漂泊到哪里，我都会用文字装扮多彩的生活，用文字见证我的教育教学轨迹，用文字吐露我心中的那丝光亮。

“由量变到质变”这是一个艰难的历程。我越来越发现，思维的脉搏跳动的不是复杂的音符，是越来越简单的但却非常厚实、动听的曲子。我喜欢用一首首充满阳光的曲子点缀我的绿色庄园——我的绿色作文。我更喜欢背着简朴的行囊驰骋在广袤的天地——我的教育梦。

我知道，今天与您相提并论有些自不量力，但您不会鄙视我，你重视的是一颗永不懈怠的思想，一个把文字视为宗教的教育者！我敬佩您还有一个最重要的原因，您不甘失败，您用您的行动诠释着一颗真正爱教育的心。在我燃烧的泪水中，我看到了一个更坚强、更伟大的行者——梁恕俭。

敬佩将载着我与您同行。