一位老师告诉我，他忙了这么多天，终于在有一天可以告一段落了，可以痛痛快快地喘口气了。
　　他说，这一天，下午上班第一节下课之前，校长突然通过语音设备宣布：“告诉大家一个好消息，省里督导检查团没有抽到我们这儿，我们终于可以轻松了。”为了迎接这次检查，他们没有少加班加点。每一位老师都想把自己班做得更好，比如，一件物品的摆放，都考虑得仔仔细细，想想放在哪儿最好。校长也帮他们做能帮上忙的活，一句话，忙得不得了。
　　他说，这阵子，大有前些年农村一家兄弟多，新媳妇来看家似的。大家都是兄弟姐妹，一个兄弟要说亲成家，其他兄弟都把家里活当着自己的事，看那情形，每个人都会想，“天哪，千万要做好了，不要让新兄弟媳妇看出什么破绽来，兄弟结不了婚没什么事，公婆一定不依不饶，因为这关系到我们整个集体的荣誉，不希望在我们校内出现什么问题。”都在加油。
　　我要说，这样迎检的情形何止这所学校，这所学校里的这些教师。
　　难怪不少老师看了我的博客留言：教育，请少一些折腾好。何为“折腾”？“折腾”一词出自胡锦涛总书记在纪念党的十一届三中全会30周年讲话“不动摇、不懈怠、不折腾”，于是，“不折腾”被基层领导广泛运用。我个人认为，“不折腾”的意思是以主人的身份干工作，使生活中充满生机的动人的气氛保持下去，避免横生枝节。教育不折腾，就是不要横生枝节。
　　大家都知道教育要少一些折腾，然而，我要说，相当多的老师干工作是睁着眼睛懒尿，面对这些老师，检查是促进工作，促使学习没有办法的办法。因为他们该做的事不做，该干的活不干，比如说，教师应该是一个学习群体，有时间就去学习，可是，现在的老师，一有时间就去搓麻或者是做生意，不看书，也不学习。真正要寻找原因，有老师说，现在学校里面没有专业报刊杂志，更没有老师喜欢看的书，有的都是上级分配的地方党报党刊。当我告诉他们，可以通过上网去学习。他们说，有的老师连电脑如何打开都不知道，有哪里会上网？再说，有少数老师听了我的介绍，也上网来学习一会儿，也学着建了博客，可没有时间养他的博客，或者一有时间就上网玩起游戏。我对此现象，只有“哀其不幸，怒其不争。”希望他们能够觉醒。然而，面对他们，就如一个午睡正酣的人，需要有人端起一盆凉水，一下子浇在他的身上，让他猛然觉醒还不行，至少要让他感冒了，才愿意打着喷鼻去找医生治疗。问题是我端不起这一盆凉水，也没有往他们身上浇水的权力。
　　眼下教育体制不改，多数教师都有吃大锅饭的习惯，不管上级来的什么东北风还是西北风，他躲进套子里，还自豪地说：看我多英雄，我就是我。面对这样的教师群体，作为基础教学研究室的我们来说，只有依赖检查来维持工作了。然而，检查到的，可以促使他们改进，检查不到的，靠谁来促进？要促使教师自身改变，仅用功利文化，就会出现一窝蜂的现象。仅靠一次两次检查，不仅起不到相应的作用，反而让投机取巧的人钻了政策的空子，比如职称评比。
　　问题是，现在的检查也变了，每一次检查，总是提前通知被检查单位，让他们做好准备。怎么准备，通常是作假，让检查也失去了它应有的意义，变成了折腾。课改十多年了，校长、教师教育理念依然不改，已经在工作上形成了得过且过混日子的情形，出现检查组来了，忙着应付一阵子，检查组人一走，茶就凉。
　　朋友告诉我：虽然没有到他所在学校去检查，但是，他看着明亮的窗户、干净的教室，还有师生共同建的“爱心小医院”，心里都美滋滋的。我说，为什么检查来时如此，检查不来时，就不能如此呢？他白着眼睛望着我。我说：日子应细水长流过，切不可猛补，或者恶搞，让教育成为摧毁人心灵的工作。