上课了，社训完毕，我问孩子们：黑板上这五个字知道是什么意思吗？异口同声“雅安地震了。”
　　“听到地震，你最想说什么？”
　　“我恨地震！”一个女孩咬牙切齿地说。
　　“为什么呢？”
　　“它让很多人无家可归，让无数家庭失去亲人。”
　　孩子们纷纷述说自己的心情。
　　“雅安地震了，我们可以做什么呢？”
　　“捐款”这是好好孩子的第一反应。
　　“孩子们，当下最重要的是我们是孩子，根本就没有钱啊，即使有几块钱，也是父母给的。除钱之外，难道再没有别的方式来表达我们对灾区的关心和爱了吗？”“给他们写信，为他们鼓劲儿，坚持，祈祷！”
　　“老师，我想发明一种预知地震的测试器，能提前预测哪里将要地震，早早地让人转移，再也不受地震的惨害……”多好的想法啊！
　　“孩子们，把此时此刻我们心里最想说的话拿起笔表达出来吧！诗歌，散文，想象，感悟统统不限，写吧！”
　　上网查资料的，构思冥想的，讨论的，这种乱糟糟十几分钟就安定下来。
　　孩子们拿笔凝神地写了起来。
　　所有的标题没有雷同的。几个孩子告诉我：也不知为什么，心中有很多很多话想说……
　　当年鲁迅拿笔作战，今天孩童用笔抒情。虽对象不同，但志气，毅力却无法改变。
　　5.12时，谭旭东那本诗集曾经给无数人活下去的勇气。还记得我含泪为孩子们读着，哭着……我们不得不说文学的力量的确有强大的的震撼力！“给他们写信，为他们鼓劲儿，坚持，祈祷！”